C优秀教学设计范文｜教案在线预览

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第六课时一、教学内容:Let’s check/Let’s wrap it up/Story time二、教学目标与要求1复习本单元的重点单词和句型2能读懂story time中的故事。三、教学重,难点分析重点:复习本单元的单词和句子。难点:能借助图片读懂story time中的故事。四、教学准备:多

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2018-04-24 20:22:00

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学校：博罗县龙溪中心小学

C优秀教学设计范文

未知

2018-04-24 20:22:00

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关键词：C优秀教学设计范文

正文

第六课时

一、教学内容:Let’s check/Let’s wrap it up/Story time

二、教学目标与要求

1复习本单元的重点单词和句型

2能读懂story time中的故事。

三、教学重,难点分析

重点:复习本单元的单词和句子。

难点:能借助图片读懂story time中的故事。

四、教学准备:多媒体课件

五、教学步骤

Step1 Warming-up &revision

1.sing a song My small cat

2复习三会单词dinosaur、hall、metre(meter)、than、both、kilogram、countryside、lower、shadow、smarter、become

活动方式:教师先抽读单词卡片,然后让学生看图说单词。

3复习四会单词:younger,older,taller,shorter,longer,thinner,heavier,bigger, smaller,stronger

活动方式:1)出示卡片,学生抢答单词并拼读。2)让学生说出这些词的原形。Step2 Presentation

1.学习Let’s check

(1)让学生先观察图片

(2)播放录音,让学生勾出正确的图片。

(3)全班校对答案

(4)再次播放录音,学生将问题答案写在书上。

(5)全班校对答案。

2.学习Let’s wrap it up

(1)看例子,总结所学形容词比较级的变化规则:A类:直接加er

B类:变y为i 加er C类:双写加er.

(2)学生利用规律,完成练习。

(3)全班订正评讲

3.学习story time

(1)让学生先听阅读一遍,了解故事大意。

(2)播放录像,要求学生边看边思考。

Q:How tall is the deer? Q:How heavy is the deer?

Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper?

(3)理解句子:Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork.

(4)再次听录音,跟读模仿。回答问题。

(5)让学生分角色朗读。

Step 3 Consolidation

连词成句。

Step4 Homework

1听录音,进一步理解故事内容

2完成活动手册配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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