总复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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数与代数教学目标:复习第一、三、六单元,使学生对本学期所学的关于更大的数、乘除法等知识进行系统整理和复习,进一步巩固数的概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。教学重点:数位顺序表,用四舍五入法求近似数。乘除法笔算的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-04-21 19:38:00

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学校：凌海市第二小学

总复习教案设计（一等奖）

未知

2018-04-21 19:38:00

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关键词：总复习教案设计（一等奖）

正文

数与代数

教学目标:

复习第一、三、六单元,使学生对本学期所学的关于更大的数、乘除法等知识进行系统整理和复习,进一步巩固数的概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

教学重点:数位顺序表,用四舍五入法求近似数。乘除法笔算的方法。

教学难点:数中间和末尾有0的读写法,用四舍五入法求近似数。

教学过程:

一、复习第一单元“认识更大的数”

1、打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?

自然数、整数,比较大的数的读写及大小比较

2、哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

3、老师指导并归纳,把主要知识点总结在黑板上。

4、问:你认为本单元哪些内容比较难?最容易出错?

二、练习内容

1、读出下面各数。

4231579 四百二十三万一千五百七十九

30050082三千零五万零八十二

39604000007三百九十六亿零四百万零七

2、写出下面各数

三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十

二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十

3、改写成以万做单位的数。

80000 900000047000000 200320000

4、改写成以亿做单位的数

325600000000 48000000000

5、求近似数

1)16483520 380800 8396000(省略万后面的尾数)

2)2709546312 983536478 89970804758(省略亿后面的尾数)

6、比大小

1650010 ○16500100 350020 ○ 530020

2509200○2509000 6309607 ○ 670630

三、复习第三、四、六单元

1、打开数学书看第三、四、六单元的内容,关于乘除法我们都学习了哪些内容?

2、哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

3、老师指导并归纳,总结在黑板上。

4、问:你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?

注意简算的方法。

四、练习内容

1、口算,直接说结果。

2700÷30= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40= 420÷60 54÷3= 60÷30= 250÷50= 130×5= 2×380= 150×6= 2、估算

59×103 ≈ 720×12≈ 543÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈说一说估算的方法是什么?

3、笔算

948÷38= 2496÷47= 245×27= 530×48=

组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?

4、简算

25×365×4 37×56+56×63 44×25

5、解决问题

(1)甲火车14小时行驶1750千米,乙火车10小时行驶1350千米,哪列火车快,快多少?

(2)有26条船,每天收入780元,照这样计算,现在增加了15条船,每天一共收入多少元?

五、总结:这节课我们复习了哪些内容?

认识数的大小乘法除法的计算和运算律

板书设计:

数与代数

一认识更大的数

三乘法

四运算律

六除法

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：总复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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总复习教案设计（一等奖）