小数混合运算的简便运算教案推荐｜教案在线预览

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《整数加法运算定律推广到小数》教学设计新华第七小学骆惠菊教学内容:人教版四年级下册第79页。教学目标:1、经历探索整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程,并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运2、培养学生做事认真,讲求方法,注重实效的学习态度。教学重点:使学生理解整数的运算定律在小数运算中

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所属课文：小数混合运算的简便运算

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2018-04-27 21:56:00

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学校：广州市花都区新华街第七小学

小数混合运算的简便运算教案推荐

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2018-04-27 21:56:00

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关键词：小数混合运算的简便运算教案推荐

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《整数加法运算定律推广到小数》教学设计新华第七小学骆惠菊教学内容:人教版四年级下册第79页。

教学目标:

1、经历探索整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程,并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运

2、培养学生做事认真,讲求方法,注重实效的学习态度。

教学重点:使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。

教学难点:让学生自主探索,发现小数加减法是否可以简算,以及应用它解决相关的问题。

教学过程:

一、复习

1、计算

在刚才的计算中运用了哪些运算定律?

加法交换律加法结合律

用字母表示就是:

a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)

揭示课题:

我们知道整数加法交换律和结合律能使整数加法计算简便,那整数加法交换律和结合律能否运用到小数加法中,并使其计算简便呢?这节课我们就来探究这个问题。

二、探究新知

1、下面每组算式两边的结果相等吗?先猜测,再计算验证。

3.2+0.5()0.5+3.2

(4.7+2.6)+7.4()4.7+(2.6+7.4)

(1)观察、比较,你发现了什么?

(2)把你的发现与你的同桌交流一下。

(3)第一组:两个算式的加数相同,只是交换了位置,结果相等。说明整数加法的交换律对小数加法同样适用。

对所有的小数都适用吗?举例验证

第二组:两个算式的加数相同,只是运算顺序不同,它们的结果相等。

说明整数加法的结合律对小数加法同样适用。

对所有的小数都适用吗?举例验证

小结:整数加法的运算定律,对于小数加法同样适用。这就是我们今天学习的整数加法运算定律推广到小数

2板书课题:整数加法运算定律推广到小数

应用运算定律可以使一些小数计算简便。

三、新知应用

出示例4:0.6+7.91+3.4+0.09

1、用你自己喜欢的方法计算

2、汇报

运用加法运算定律进行计算既方便又快

3、练一练数学书第79页做一做第一题

4、怎样简便怎样算

小数加减法中,要想交换数的位置,一定要连同数前面的运算符号一同交换。

4、小结:整数加法运算定律在小数运算中同样适用,因此,在小数加减混合运算中要仔细观察每个数的特征,注意数与数之间的关系及每个数前面的运算符号,恰当的运用加法交换律,结合律及减法的运算性质进行简便运算。

三、知识应用

四、回顾总结:通过这节课的学习,你知道了什么?

关于本教案的常见问题

Q：小数混合运算的简便运算教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数混合运算的简便运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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