整百、整千数加减法教学实录及点评.pdf

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关键词：整百、整千数加减法教学实录及点评

正文

3、整百整千数的加减

第一课时整百、整千的加减法(1)

教学内容:95-96页内容

教学目标:

1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。

2.通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题,培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

教学重、难点:

教学重点:整百、整千的加减法的口算方法。

教学难点:能够正确口算整百、整千数的进退位加减法。

教学用具:课件

教学过程

一、问题情境:

1、学生汇报课前收集资料的情况。将部分数据板书。

2、观察这些数据的特点,说说数的组成。

二、探究新知

1、教学例11(95页)

(1)刚才大家收集了许多生活中的整百、整千的数,小强也收集了两个数据。张爷爷家新买了一台彩电1000元和一台电冰箱2000元,请同学们帮他算一算,一共花了多少元?

(2)学生选择自己喜欢的口算方法计算。

(3)学生介绍自己的算法。归纳几种不同的算法,比较方法的优劣,让学生挑选适合自己的方法。(生:1个千加2个千就是三个千就是3000)这些想法对吗?

(4)、你能算算冰箱比彩电贵多少元?

生汇报:(2个千减去1个千等于1个千就是1000)

2、教学例12

(1)出示学校图书馆书籍的部分数据,让学生出一个加法或一个减法问题。

文艺书籍:50种

科学书籍:80种

学习参考书籍:130种

(2)根据同学们提出的问题口算回答,并说一说自己是怎么算的。

(3)比较这组数与例11的数据在口算时的不同。

(4)进一步口算:900+600 1500—600

完成95页做一做1题选两组进行比赛,其余当评判小组。

完成95页做一做2题。仔细审题,独立完成。

三、巩固练习

练习十九的1、2、3题。

四、总结:你今天有什么收获?

整百、整千数加减法教学实录及点评

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