习作ppt配套的教学设计及说课稿

语文园地七

主题:最想写的

要求:把自己最想写的内容写下来,可以写人、写事、写物、写景,也可以展开想象写故事,把内容写具体,句子写通顺。

提示:

1、本次习作是自由习作,自由表达,写真人真实,写出真情实感。

2、想一想,自己最想写什么,想怎样写,然后和同学说一说。

3、把自己想写的内容写下来,把内容写具体,句子写通顺。

4、根据老师和同学的建议,自由修改自己的习作,包括选材和词句运用方面。

范文一

桃花开了

春寒料峭,那在视野中飘浮着的一团团白色的云,粉色的霞,燃烧的火,呀,桃花开了!

那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女,站在小区、公园、道路两旁、细河沿岸……为人们送来了一个鸟语花香的春天。

棕色的树干,在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜,白里透着粉,粉里透着白,好似少女羞涩的脸庞,看了令人陶醉。

粉白相间的桃花多美啊!花瓣如同粉嫩的小脸,它洋溢着幸福,被人们亲切地称为“幸福花”,这是人间少有的春色。花蕊似一束束丝线,每一根上都带着黄色的小帽子,看它多会打扮自己呀。那花蕊还像绽开的小礼花,好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞,呼朋引伴地采集着花粉,它们忙碌着、飞舞着……在酿造一个甜美的春天。

你若是踮起脚,闻一闻桃花,那浓郁的清香沁人心脾,令人陶醉,让你留恋忘返。

啊!多美的桃花呀!你是我最美好的回忆。你装点了春天,春天是一个多么迷人的季节啊!

看着、闻着,不由得想起我就好似桃花,在祖国母亲地浇灌下成长、盛开……

简评:小作者细心观察了春天的桃花,抓住了树干、花瓣、花蕊进行描写,想象丰富,语句精妙,比喻形象。尤其结尾的联想是习作的画龙点睛之笔,恰到好处。

范文二

耀眼的“99”分

上课的铃声刚刚响过,我的心一下子提到了嗓子眼儿,同学们也立刻安静了下来,只能听到时钟“滴答、滴答”的声音,紧张的气氛顿时弥漫了整间教室。

老师终于来了,她手中拿着一撂试卷,微微一笑,说:“这次数学测试大家的成绩都不错……”同学们这才舒了一口气,可这些对我一点作用也没有,只盼着老师快点公布成绩,妈妈答应我,如果这次测验能得一百分,就给我买那块漂亮的“米奇”手表呢!

“王明96分,白冰……”啊,终于到我了。“100分。”噢,太棒了,一百分!我像小燕子一样轻快的飞到老师跟前取回试卷,蹦蹦跳跳回到座位上,不经意看到了同桌赵小兰的试卷,“呀,99分,就差一点,错哪了?”我小声问。她指给我看,这是一道填空题:一块砖大约重1()。“这多简单呀?”小兰笑了笑说:“我知道应该填千克。”我疑惑的瞪大眼睛。“爸爸在工地上每天都要搬很多砖,我希望砖头只重1克,爸爸就不用那么累了,所以我填上了‘克’。”

看着小兰灿烂的笑脸,看着这耀眼的“99”分,我也笑了。回到家我要告诉妈妈,那只价值八十九元的手表,我不要了。

简评:作文开头的紧张气氛的描写,具有较强的感染力和吸引力。结尾处“我”放弃了梦寐以求的手表,将文章所要表达的中心推向高潮,耐人寻味。

范文三

难忘的微笑

春日的星空群星璀璨。一颗颗眨着调皮的眼睛,闪着动人的光彩。也许每个星星都属于自己的故事,我的故事也像这星星一样动人而美丽……

相信每个人都有许许多多的第一次,在无数个第一次的体验中我们渐渐成长,丰盈了翅膀,感受了丰富,获得了自信,找到了生活的方向。我的第一次演讲让我久久难忘……

那是一年前的事了,学校要举行演讲比赛,同学们推荐我参加。为此,我特别精心地准备着,提前三天我就把稿背得滚瓜烂熟了。带着兴奋和一点点的忐忑不安我期待的比赛来临了。

下午三点,我准时来到会场,会议室里坐满了老师和同学,紧张也像毒蛇一样撕咬着我的自信。比赛没有因为我的紧张而推迟,前面一个个选手走上讲台在一片礼貌或是赞扬的掌声中结束了演讲。该我了,只听:“三年三班……”我手心全是冷汗,心也跳个不停,不知不觉间腿也发起了抖……走上讲台往下一望,好多人啊!其中第一排还坐着校领导。我不禁脚都打起颤来……:“大家好,我是三年三班的……”此时,我望着台下一个劲地说着,但却是一片茫然,似乎我在寻找着什么却又不知在找什么。周围没有观众没有声音,只有我在一片升腾起的雾气中……突然,由于过度的紧张忘了词,怎么办?雾气散了,无边的黑暗笼罩了心头,妖魔在五脏六腑里挣扎,头顶不见一丝光亮……一缕阳光般的微笑照亮了我的心房,那么温暖,那么慈爱,那么令人振奋。那笑容里满溢着鼓励信任仿佛在告诉我:“我是最棒的!”

比赛结束了,我的演讲很成功,尽管至今还叫不出那个老师的名字,但我仍记得那抹微笑,阳光一样趋走黑暗带来光明与温暖的微笑!

到现在,我仍不知道微笑的魅力有多大,但我知道,它能点燃每个人心灵深处的那团火焰!

范文四

别样的风景

——记公交车上的所见所闻

由于工作的关系,我每天要往返于阜新市与阜蒙县之间,于是,公交8路车成了我每天上下班的最快捷的交通工具。坐久了,我便观察起每个车组的内部设施及车内粘贴的各种标语,尤其让我驻目长久的是乘务员的一言一行。

一次,一个醒目的标栏映入我的眼帘——车门右上角处的“争创星级文明车组”。这个小栏目分为三项内容:安全、服务、卫生。而且,每一项内容下都相应地有一个小格子,偶尔会有一颗小五星闪烁在那里。

也许是职业特点吧,“小五星”给我的印象极为深刻:在学校里,那些品学兼优或者某一方面有突出表现的学生才会获此殊荣。那么,今天,在公交车上,“小五星”代表些什么呢?噢,不难明白,那是公汽公司年底的评比结果。于是,我更加认真地注意起这件事儿来。

坐8路车的人们不难发现,多数车组“安全”“卫生”两项都有小五星,而“服务”一项,几乎空空如也!难道每位乘务员的服务都是那么令人心寒吗?

带着疑问,我开始仔细观察起来,结果确实不近人情:有些乘务员对乘客冷若冰霜,尤其对持证上车的乘客,更是一副不耐烦的样子;更有甚者,在你上车的时候,车还没有停稳,乘务员就“热情”的一把将你拽上车。这一拽确实节省了时间,可曾想过,一旦失手,后果……

每天的观察带来的都是每天的失望,我几乎淡忘了这件事儿了,继续着我的生活。

终于有一天,我发现了一道特别的风景!

那是一个冬天的早晨,我依旧迎着朝霞,在站点等8路车的到来。一会儿,车驶了过来,等车停稳,走下来一位年轻的小伙子:“请上车!”语调清晰、语气亲切。我不禁抬头看,二十几岁的样子,着一身黑色衣裤,脖子上斜挂着售票兜,一脸的微笑,迎接着乘客一一上车。

俗话说的好:一天之际在于晨。我想,清晨一份好的心情,会使每个人都精神振奋,信心百倍。我觉得心里暖暖的。

上车之后,他又用热情的声音一一报着站点。而且,每当前方要转弯时,他就会叮嘱车上的人:“车要转弯了,请您站稳扶好,注意安全!”

听着一句句令人心暖的话语,每位乘客的脸上都流露出一种少有的亲切。此时,人与人之间不再是那种冷冷的陌生的沉默了,车里听到了人们的谦让声和推辞声……

我不由得抬头去看那个小标栏,啊!三个小五星。尤其中间“服务”一栏的小五星是那样的耀眼夺目,映照着乘务员小伙子那张灿烂的笑脸……

时间又一天天的流逝着,我仍然周而复始的往返于工作的路上。当我每次踏上车的时候,都不由自主地寻找那张洋溢着笑意的脸庞……

简评:作者采用对比的写作手法,使文章收到了感人的艺术效果。乘务员小伙子那热情、友好、周到的态度给读者留下了难忘的印象。文章以含蓄的语言结束全文,启发读者自己去思考,有不尽的余味,万千感慨,俱在其中。

【知识链接】

写事的作文应注意什么?

在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点:

1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。