减法第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

对于解答正确的学生给予肯定鼓励。师:你还能提出其他数学问题并解答吗?在小组里跟同学说一说。2.典题精讲由学生解答,存在问题的教师讲解三·总结提升师:笔算加减法要注意什么?生:下午比上午多卖出多少个“海宝”?生1:求下午比上午多卖出多少个“海宝”,其实就是计算上午与下午卖出的“海宝”相差多少个,用减

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所属课文：减法

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2018-05-25 11:35:00

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学校：秦皇岛北戴河新区南戴河小学

减法第一课时评课稿

未知

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关键词：减法第一课时评课稿

正文

对于解答正确的学生给予肯定鼓励。

师:你还能提出其他数学问题并解答吗?在小组里跟同学说一说。

2.典题精讲

由学生解答,存在问题的教师讲解

三·总结提升师:笔算加减法要注意什么?

生:下午比上午多卖出多少个“海宝”?

生1:求下午比上午多卖出多少个“海宝”,其实就是计算上午与下午卖出的“海宝”相差多少个,用减法计算,550-380=170(个) 生2:因为550可以看作55个十,380可以看作38个十,我们可以先计算55-38=17,所以550-380=170。

生3:我们也可以借助竖式进行笔算,注意相同数位对齐,从个位减起;当哪一位不够减时,向前一位借1,因为十位上的5减8不够减,向百位上借走了1,这样百位上还剩4,再减3就得1。

(相同数位对齐,从个位算起;加法满十进1;减法不够减时要向前一位借1)

四.作业

课本14页做一做(注意横线用尺子)设计

板

书

设

计

教学反思

教师引导学生获取有价值的信息,让学生自主发现问题、提出问题并解答问题,培养了学生的口头表达能力和合作意识。同时,在计算过程中,教师要引导学生反思,培养学生总结归纳的能力。

关于本教案的常见问题

Q：减法第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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