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Unit 1 How tall are you? Part C story time 教案设计

教学内容:

Story time(第11页),本课时主要讲述动物园在选拔守门员,对应征者所做的比较。

教材分析:

Story time中的故事是扩展性的趣味阅读材料,难度不大,理解课文之后能回答简单的问题是本课时的重点,学生在掌握词汇的基础上,能复述课文是本课的难点。此外,通过学习,还能培养学生一定的表演能力。

教学目标:

基础知识:

1.学生可以听懂、会说、并口头运用的词汇是goalkeeper, centimeter, teamwork ,almost ,excellent.

2.学习故事,并理解故事内容,能就故事进行提问和回答,并学会复述课文。

3.学生能分角色用自己的语言表演故事。

基本技能:

1.教师创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习热情。

2.教师借助图片帮学生建立直观的印象,加深理解和记忆。

3.教师创设情境,让学生运用所学知识并练习运用。

综合素质:

1.教师努力为学生创设轻松、活泼的课堂氛围,激发学生用英语表达的欲望。

2.培养学生运用语言进行交际的能力,鼓励同学之间的合作并能互帮互助。

教学设计:

Step 1Warming up( 热身导入)

1.Greetings:师生互相问候,拉近距离,活跃气氛。

2.利用卡片,复习本单元的单词和短语,并作扩词练习,为学生下面的学习做好铺垫。

单词是本单元的重点词汇,可进行这样的扩词练习:

tall--taller--tallest

short-shorter--shortest

long-longer--longest

thin-thinner-thinnest

heavy-heavier--heaviest

big-bigger--biggest

small--smaller--smallest

strong—stronger –strongest

Step 2 呈现课文,学习新知( Learning the text)

1.通过图片,导人本课的课题,阐明学习的话题。Today the zoo will have a match to choose the goalkeeper. Would you like to see? OK ,Let's go and have a look ! 2.整体感知,掌握大意,激发兴趣。

看图片,听整个故事,并且问:Who has become a goalkeeper at last? (谁最后成为了守门员?)通过提出简单、有针对性的问题来帮助学生理解文章大意,培养他们带着问题阅读、并做记录的好习惯。

3.逐步理解,解析课文,讲练结合。

(1)再听故事,学习新单词“centimeter, teamwork,excellent”并作相应的扩词组句练习。

(2) 自读课文,完成填空题,帮助学生对课文内容进行梳理。How tall are you, Deer?

I'm ________

How heavy are you,Deer?I'm______

Mr.Zebra is 10_____ ______than Mr.Deer.

Hippo is an ______goalkeeper.

(3)再读课文,进行问答练习,检测学生的阅读成果。

Why they didn't choose Zebra?

Why they didn't choose Giraffe?

4.通读语篇,复述课文,表演课文。

(1)跟录音朗读课文,帮助学生养成良好的语音语调。

(2)根据图片和板书练习复述课文。

(3)学生选出自己喜欢的一段进行表演。在学生表演之前出示评价标准,让学生对学生做出评价。

Step3. Exercise & consolidation(训练巩固)

1.This dog’s tail is long . That dog’s tail is ____.

A .long B .longer C .heavier

2. How tall are you , Liu Xiang ?

A.I’m 74kg. B.I wear size 43 . C.I’m 188cm.

3.How ___ are you? I'm 40 kg.

A. much B. heavy C. many

4.How ___ is Tom? He is 160 cm tall.

A. heavy B. tall C. big

5.My brother is _____ than me.

A. heavy B. heavier C. heavyer

Step 4 Summary and Homework( 总结与作业)

1.Summary:通过板书使学生巩固复习本节课所学单词、短语,句子。

2.Homework :听磁带跟读课文;熟读课文,并尝试背诵。