我的发现•日积月累课件配套优秀｜教案在线预览

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日积月累二第四课时教学目标:1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。3、积极参加综合实践活动成果展示。教学重点:体会怎样才能把句子写形象。积累意思相反的几组词及优美的诗句。教学难点:体会怎样才能把句子写形象。教学准备:学生用各种不同方式表

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 22:19:00

来源学校

学校：重庆市江北区五里店小学校

我的发现•日积月累课件配套优秀

未知

2018-04-26 22:19:00

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关键词：我的发现•日积月累课件配套优秀

正文

日积月累二

第四课时

教学目标:

1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

3、积极参加综合实践活动成果展示。

教学重点:体会怎样才能把句子写形象。积累意思相反的几组词及优美的诗句。教学难点:体会怎样才能把句子写形象。

教学准备:学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。

教学过程:

一、我的发现

(1)、出示课本里的两句话,让学生想一想发现了什么?

(2)、说说自己的发现:第二句话加上了作者的想象,就更形象了。

(3)、说说你还积累了哪些这类的句子。

二、日积月累

(1)、读读认认

1、自己读一读,认一认。

2、指名读,注意字音是否正确。

3、小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的。

4、组词大列车

(2)、读读背背

1、自己练习读诗句。

2、指名读

3、想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

4、男女生比赛读

5、背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对子特点。

6、抄写诗句。

三、展示台

(1)、小组进行成果交流。(有关环境保护的标语牌、手抄报、建议书。)

(2)、推荐代表在班级进行展示。

(3)、优秀作品贴在班级中队角进行展示。

四、布置作业:完成《课作本》的园地二。

板书设计:

我的发现:句子更形象

日积月累:对对子、写景诗句

展示台:标语牌、建议书、手抄报

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累课件配套优秀