成语故事优秀课堂实录｜教案在线预览

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语文原地八成语故事《画龙点睛》教学设计教学要求:1 理解由生字组成的成语。2 正确流利有感情地朗读文章。3 明白成语的含义。联系自己的生活经验,进一步理解画龙点睛的意思。教学难点:1 理解画龙点睛的寓意。教学难点:2 联系自己的生活经验,理解画龙点睛的意思。教具准备:多媒体课件教学过程:一.

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-05-02 11:02:00

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学校：华北油田一处小学

成语故事优秀课堂实录

未知

2018-05-02 11:02:00

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关键词：成语故事优秀课堂实录

正文

语文原地八成语故事

《画龙点睛》教学设计

教学要求:

1 理解由生字组成的成语。

2 正确流利有感情地朗读文章。

3 明白成语的含义。联系自己的生活经验,进一步理解画龙点睛的意思。

教学难点:

1 理解画龙点睛的寓意。

教学难点:

2 联系自己的生活经验,理解画龙点睛的意思。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一.出示龙的图片,导入新课。

1 你们知道哪些含有龙的成语。

2 介绍龙的形象及其由来。

3 龙的形象如此复杂,但要画好龙很不容易。在南北朝的时候有一位叫张僧繇的画家,非常善于画龙,还引出了一个《画龙点睛》的故事。

二、初读课文,感知课文内容。

1 读课文正音。

2 说说文章讲了一个什么故事。

三精读课文,感知寓意。

1 点睛前的龙是什么样子的?人们觉得怎样?

2 张僧繇不为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙点睛?

3 点睛的结果怎样?此刻的人们态度怎样?

4 读这则故事时要读出人们什么样的语气变化呢?(称赞怀疑惊叹)

5 人们看到画上眼睛的龙真的腾空而去,人们会说些什么?

四揭示寓意,学习运用成语。

四人小组合作学习:

1 你喜欢点睛前的龙,还是喜欢点睛后的龙?为什么?

2 你认为是画龙重要还是点睛重要?(理解两个都重要,如果没有形象逼真的龙,即使点上眼睛也不会飞。点睛是很重要的一笔,它给了龙生命。)

总结:画龙点睛常用来形容在说话或做事的关键处加上一笔,使句子或事情更加出色。

3 在学过的课文中哪些句子有画龙点睛的作用?

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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