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第5单元面积(二)面积单位的换算(1)教学内容北师大版小学数学教材三年级下册56~57页教学目标知识与技能:结合解决问题的情境,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。过程与方法:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。情感态度与价

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面积单位的换算PPT及课堂实录内容

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正文

第5单元面积(二)

面积单位的换算(1)

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册56~57页

教学目标

知识与技能:结合解决问题的情境,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

过程与方法:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

情感态度与价值观:提高推理能力,进一步发展空间观念。

教学重难点

重点:面积单位之间的进率。

难点:能进行简单的面积单位的换算,能解决一些简单的实际问题。教学准备

多媒体课件、1平方厘米正方形、1平方分米正方形

教学过程

一、复习导入

师:同学们知道我们学习过的面积单位有哪些吗?

生:平方厘米、平方分米、平方米。

师:厘米、分米和米之间的进率是怎样的?

生:1米=10分米=100厘米。

师:那么,1平方分米等于10平方厘米吗?1平方米等于100平方厘米吗?这节课就一起来探究一下这个问题?

二、探究面积单位的换算

师:用边长为1厘米的小正方形纸片,铺1平方分米的大正方形,要用多少小正方形呢?

师:同学们,同桌之间利用准备好的大正方形和小正方形纸片一起去铺一下。(做好后举手)

师:请问可以铺多少个1平方厘米的小正方形纸片?

生:10×10=100(个)

师:摆出1平方分米的大正方形需要100个1平方厘米的正方形,这就说明1平方分米等于100平方厘米。(引导学生得出结论)

刚才是通过摆小正方形得出1平方分米=100平方厘米,思考还可以怎么计算出来呢?

1分米=10厘米

边长是1分米的正方形面积是1平方分米。

10×10=100(平方厘米)

即1平方分米=100平方厘米

师:刚才大家都知道了1平方分米=100平方厘米。那么1平方米等于多少平方分米呢?大家想想办法试一试?

生:没有那么多面积是1平方分米的正方形呀。

师:是啊。我们没有那么多的小正方形。看来我们得再想些办法?生:仿照上面1米=10分米,我们可以推算出它们之间的关系。

师:眼见为实,我们还是先按照设想,用小正方形代替白方一下吧。最后知道需要100个边长为1平方分米的小正方形。现在大家知道1平方米等于多少平方分米了吗:

生:(齐答)100平方分米。

师:现在大家想一下,1平方米等于多少平方厘米呢?

生:1000平方厘米。

师:还有其他答案吗?

生:1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,100乘以100,应该是10000苹果厘米。

三、巩固练习

1、教材第57页“练一练”第2题。

本题主要练***方厘米和平方分米、平方分米和平方米之间的转化。2、教材第57页“练一练”第3题。

本题主要从生活实际角度,帮助学生认识面积转化的实例。

四、全课小结

1、由大的面积单位换算成小的面积(进率100),就在大的面积单位前面的数的后面添上2个0;

2、由小的面积单位换算成大的面积(进率100),就在小的面积单位

前面的数的末尾划掉2个0。

五、作业设计

完成新课程学习与测评

六、板书设计

面积单位的换算

1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米八、教学反思

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