16 学弈ppt配用优秀教学设计

《学弈》教学设计

流水小学解芳教学目标:

1.能读通课文,理解课文意思。背诵课文。

2.能了解古今语言的区别,能根据课后的注释理解课文。

3.能从课文中领悟到做事要专心致志,不可三心二意的道理。

4.对文言文产生兴趣,并尝试在课外读一些文言文。

教学重难点:

重点:学生有感情地朗读课文,熟读成诵。

难点:学生根据注释读懂课文内容,并用自己的话讲讲。

教学课时:1课时

教学用具:课件

教学过程:

一、导入新课

1.课件出示动画,激发学生学习文言文的兴趣。

2、师讲解什么是文言文,随机板书课题,学生试理解课题。

二、学生自学文言文

1、课件出示自学要求。

2、指生读自学要求,学生自学。

3、学生汇报自学成果。

(1)课件出示会认字,指生读,并读生字所在句子。

(2)课件出示会写字,指生扩词,并指导书写,板书重点字。

(3)课件出示句子,指生根据句义理解词义。

(4)学生与同桌试说一说这整篇文言文的意思,再指生说,随机板书:一人专心致志,另一人三心二意。

4、课件继续播放动画片,将故事演完,看看结局是否与学生理解的一致。

三、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

1、学生在理解的基础上练习朗读,课件出示带停顿符号的句子。

2、学生自由反复诵读,重点指导读好“为是其智弗若与?曰:非然也。”

前一句读出疑问的语气,后一句读出肯定的语气。

3、配乐朗读。

4、师:同学们的学习任务完成的都很好,下面让我们接着走进这个寓言小故事,看看事情的发展是否和我们所学到的一致。(课件继续播放动画片,将故事演完)

四、读书明理

1.讨论:“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是什么?从中能总结出一个什么道理?(学生可根据自己的理解总结。)随机板书:专心致志的,成功,三心二意的,失败。环境相同,态度不同,结果不同。

2.大家谈谈自己是否有这种经历和体会。(联系实际谈谈,目的是进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性。)随机板书:学习之理,贵在专心。

五、练习背诵

1、师说句义,学生试接。

2、试背诵。

六、布置作业:

1.(书面作业)抄写课文,并用自己的话说说课文的意思;

2.(表演作业)分小组、分角色,演课本剧;

3.(搜集作业)搜集文言文形式的成语故事:揠苗助长、守株待兔等。

板书设计:

学弈

一人专心致志成功

学习之理贵在专心

另一人三心二意失败