习作ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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习作ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：习作ppt配套的板书设计及意图

正文

语文园地六

教学目标

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重点

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并能有序地,主次分明地说和写。

三、教学难点

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

四、教学准备

多媒体课件

教学时间

3课时

教学过程

第一课时

习作

一、激发习作兴趣,拓展思路

1谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象将来人吃的食物、穿得衣服、住的房子、坐的汽车……会是什么样子的呢?

2学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以写玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求

1题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。

2想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定的顺序。

3内容要具体。

三、说出想象,初步修改

1指名示范说,并真诚地邀请同学们提出修改意见和建议。

2请同学们提出建议或意见,明确自己的写作方向。

3把自己的想象说给小组的同学听,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。

四、习作方法

1注意写清你想发明的东西的特点、样子、作用。

2恰当地运用本单元的说明方法。

3想象要大胆,合理。

五、佳作欣赏

范文:

可自动调节温度的衣服

你想过吗?未来的世界,人吃的食物、住的房子将是怎样的呢?当然,也少不了我们的衣服。而我,正想发明一件可自动调节温度的衣服。

这种衣服的功能当然是调节温度的神奇之处了!通常的衣服不会调节温度,更不可能有空调。而这种衣服里面,有一个“小型空调”,可按要求来变化温度,遇热变冷,遇冷变暖。当夏天的时候,穿上这种衣服,就不会感到热了,只觉得身上凉爽爽的。在冬天的时候,穿上这种衣服,即使你在外面行走,也不会觉得冷,就像带着一个“小烤炉”似的,非常暖和。就算你把衣服放在衣柜里,它也可以用声波透过柜子来感应外面的温度。这样,人们就不必为春夏秋冬感到烦恼了。

同学们,你们说我设计的衣服好吗?

第二课时

习作

一、自主习作

1教师对有困难的同学进行个别指导。

2在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

二、自己修改,自我评价

1多读几遍自己的习作,修改不满意的地方。

2为自己的习作配上一幅插图。

第三课时

习作

一、引导互评

1与你的好朋友互换习作,给对方进行星级评价,并将写得好的地方画上波浪线,写两句评语。

2各小组内互读,评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。

3教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生,当众朗读,以发现习作的闪光点为主,可以从精彩的句子、片段入手,也可以对个别用得妙的词语进行赏析,以此激发学生的写作兴趣。当然,对学生文中不完善的地方应提出适当建议,以全面提高学生的写作能力。二、拓展活动

办一期“美好的未来”板报,展出学生的优秀习作。

资料摘要

习作ppt配套的板书设计及意图