用显微镜观察身边的生命世界（二）教学设计第二课时｜教案在线预览

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《用显微镜观察身边的生命世界》教案布隆吉乡中心小学薛龙一、教学目标：知识目标：1.生物都是由细胞组成的，细胞具有一定的结构。2.显微镜是精密观察工具过程与方法：1.学习使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。2.对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。情感、态度、

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所属课文：用显微镜观察身边的生命世界（二）

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2018-04-24 23:23:00

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学校：瓜州县布隆吉乡中心小学

用显微镜观察身边的生命世界（二）教学设计第二课时

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关键词：用显微镜观察身边…教学设计第二课时

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《用显微镜观察身边的生命世界》教案

布隆吉乡中心小学薛龙

一、教学目标：

知识目标：

1.生物都是由细胞组成的，细胞具有一定的结构。

2.显微镜是精密观察工具

过程与方法：

1.学习使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

2.对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、态度、价值观：

1.养成细致观察、详尽记录是重要的

2.培养观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

二、教学重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞

教学难点：掌握正确使用显微镜的方法。

三、教学准备：分组实验材料：洋葱表皮标本、显微镜、放大镜。

四、教学方法：教师演示法、分组实验法、小组合作学习法。

五、教学过程：

（一）谈话导入

师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块薄膜，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？这节课我们就用显微镜观察身边的生命世界。板书课题：《用显微镜观察身边的生命世界（一）》（二）用显微镜观察记录洋葱表皮细胞

1.师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？

2.师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能。

3.正确使用显微镜的方法和步骤：具体操作内容见课件。

师言：使用显微镜的方法和步骤，可简要归纳为：安放——对光——上片——调焦——观察。

4.每6人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。

5.交流我们用肉眼、放大镜和显微镜观察下的发现，讨论以下问题，进行总结。

（1）对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同？

通过用肉眼、放大镜和显微镜分别观察同一洋葱玻片标本，发现用放大镜比肉眼观察的清晰，但看不清洋葱表皮的微小结构，用显微镜比放大镜观察更能看清洋葱表皮的微小细胞，从观察的实际范围（视野）来看，用显微镜比放大镜看到的小，肉眼看到的最大。

（2）在显微镜下观察洋葱表皮是什么样儿？这说明了什么？细胞中还发现了什么？我们在显微镜下看到的洋葱表皮由一个个近似长方形的“小格子”组成。每个“小格子”就是一个细胞。这说明洋葱表皮是由细胞组成。在每个细胞中我们看到的“小黑点”是细胞核，泡状的结构是液泡。

(三)课堂小结：通过这节课的学习，你们有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：用显微镜观察身边的生命世界（二）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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