Lesson 7名师教学设计

教学内容

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教具准备

课时安排

Unit 2 Can I help you? Lesson 9 How much is it? It’s eight-five yuan. What can I do for you? I want to buy a ..进行问答练习

能够理解Just talk对话部分的含义

重点是What can I do for you? I want to buy a ..进行问答练习

难点是 How much is it? It’s eight-five yuan 的变化。

卡片

1课时

预设过程

1、

热身

2、新课呈现 （1）利用录音机练习 What can I do for you? I want to buy a 等句型。 （2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点句型 How much is it? It’s eight-five yuan ?的书写练习。 （4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。 （5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。 （6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。 3、总结： 4、作业布置： （1）课堂作业：

（2）家庭作业：

二次备课

教学

反思

教学内容

知识与技能

过程与方法

Unit 2 Can I help you? Lesson 10 motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi How much is it? It’s eight-five yuan.行问答练习

1

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教具准备

课时安排

能够理解Just talk对话部分的含义

重点是运用 How much is it? It’s eight-five yuan.句型进行问答

难点是What can I do for you ? I want to buy a bike. 卡片

多媒体

1课时

预设过程

二次备课

1、热身 （1）师生互问好，共唱英文歌曲！ （2）借助商场场景，用头脑风暴的方式，展示不同类的物品，复习学过的知识。

2、新课呈现 （1）教师利用多媒体呈现第九课的内容，激活学生的思维，以猜谜语的形式说一说杨明想买什么，引出：motorbike

jeep

coach 教师出示图片

（2）强调单词的认读，并与学生交流

do you have a motorbike?

How much is it ?等问题。

（3）以小组形式利用学的句子

what can I do for you ? I want to buy a motorbike. 编对话复习巩固以前学过的知识。

（4）师生一起let is chant 巩固这节课的单词及句子。

3,、趣味操练

（1）

教师扮演售货员和学生开展问答，操练语言

语言支持：

what can I do for you ? what do you like ?

I want to buy a motorbike. How much is it ?

4、总结： 5、作业布置： （1）课堂作业：

（2）家庭作业

6、板书设计：lesson 10

motorbike

jeep

coach

what can I do for you ?

how much is it ?

教学

反思

2