Words in each unitppt配套的教学设计及说课稿

Unit 1

How tall are you? 第一课时词汇：younger.older taller shorter longer stronger 教学目标

1．

能听、说、认读六个形容词比较级：younger（更年轻的）, older（更年长的）, taller（更高的）, shorter（更矮的、更短的）

longer（更长的）,stronger（更强壮的）,以及句型：

How old are you?（你多大？）I’m He is/She is older/younger.

How tall are you? （你多高）I’m /He is /She is taller/shorter. 2．

能将重点句型：How old are you?（你多大？）I’m /He is/She is older/younger.

How tall are you? （你多高）I’m /He is /She is taller/shorter.运用于实际生活中。

3．

培养学生合作交流学习

4．

教学重点：六个重点单词的认读，并能运用句型：I’m He is/She is older/younger.

How tall are you? （你多高）I’m /He is /She is taller/shorter. 教学难点：形容词比较级的发音。

教具准备：课件

教学过程：

(一)

热身/复习（Warm-up/ Revision）

1.

Sing a song (唱一唱)：Let’s chant

（有助于学生迅速进入英语课堂的氛围中）

2.

Free talk(自由谈话)

T：Hello, boys and girls!（孩子们，你们好！）

Ss: Hello, Miss Liu.

T: Do you know what season it is?

Ss: Spring.

T: Yes,it’s spring now.Do you like spring?

Ss: Yes, I do. / No, I don’t.（是的，我喜欢/不，我不喜欢）

T: Spring is the season for growth.As a student,you should eat well and sleep early.It’s good for your healthy.You can grow tall,maybe taller. (本环节既锻炼学生的口语能力) （二）呈现新课（Presentation）

1. 课件呈现一张学生照片，T：Do you know who is he? 生答出后问该生How old are you?

得出He is young.再呈现另一张学生图片，询问同样问题，引导学生回答He is younger.师用金手指游戏教读young/younger. 2 课件呈现math teacher’s and Mr.Yang’s photo.T:Who is he?What’s he like? 引导学生说出old/older.Mr.Huang is old.Mr.Yang is older.师用麦克风游戏教读单词。

3.呈现两张学生照片，询问What’s he like?How tall is he?引导学生带入句型

Wang Cheng is tall.Liu Guoqing is taller.并用麦克风游戏教读单词tall/taller. 4.按上述方法导出单词short/shorter.并在班级内挑选几组学生对比带

入句型操练。

5.课件出示一张猴子照片。T:What’s it like?It has a long tail.再出示另一张对比照，引导出单词longer.师教读long/longer。并在班里找几组女生头发长短作对比。

6.出示两张短发对比照，引导出单词short/shorter.(短）。师教读。

7.用图片作对比，引导出单词strong/stronger.师在班里找几组强壮男生对比并教读。

（三）趣味训练（Practice）

．游戏1：戳气球 回顾本课时所学内容。

游戏2：火眼金睛 两名学生抢答单词，看谁反应快。

(趣味的操练既培养学生学习英语的兴趣又让学生熟悉了本课的重点单词) （四）巩固练习（Consolidation）

1.让学生两人一组，分别挑选出一行红苹果和绿苹果，并读出单词，小心吃到虫子哦。

（寓教于乐）

2.穿越迷宫，穿越（读出）障碍（单词），帮助小女孩回家。

（五）布置作业（Homework）

1．能认读本课时单词，并能用简单句型表达。

（I’m /She is/He is taller/older…）

2.掌握形容词变身法则。

3.当当小老师，把今天所学的单词教给自己的父母和朋友。