4 物体传声优秀教学设计
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4 物体传声优秀教学设计
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关键词：4 物体传声优秀教学设计
正文
物体传声
一、教学目标：
（一）科学探究目标：
能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的
（二）情感态度与价值观目标：
愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。
（三）科学知识目标：
1.能举例说明哪些物体能够传声。
2.能用自己的话描述声音是怎样传播的。
（四）STSE目标：
能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。
二、教学准备：
课桌、水槽、砂纸、水、毛巾
课时安排：2课时
三、教学过程：
知识点
课例
教师活动
一、教学引入
学生活动
设计意图
声音能在物体传声
固体、液体、气体中传播
声音是怎样传到我们
耳朵里的？让我们一小组合作
起来做个实验吧！
二、活动一：你听到了提出问题：为
吗？
准备实验材料：课桌
什么离得远的
同学反而能听
培养学生的合作能力
注意事项：轻轻挠、把见？
耳朵贴在桌面上。
学生讨论
3.提问：这个实验告诉得出结论：声
我们什么？
音是通过桌面
培养学生善于提出问题4.还有什么方法能够传播的
验证自己的解释呢？
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学生举例
的习惯
物体传声
三、活动二：水能传声
吗？
学生分小组自培养学生的合作能力
1.实验材料：水槽.砂己设计实验
纸.水
全班讨论
2.这个实验告诉我们得出结论：声培养学生的什么？
音能够在液体实验能力
3.游泳的时候，头浸在中传播
水下能听到声音吗？
4.组织学生学习科学全班交流
在线
得出结论：声5.提问：为什么我们在音可以通过空地球上可以听到声气传到我们的音？
四、总结
耳朵里
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来自：学校：改则县第二小学
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