C教学目标设计

Unit 1 How tall are you? 旧城中心小学 曾丹

教学内容：

本单元是PEP人教版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1、有关农场的情况。2、Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3、Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。

教学目标

1、复习不定冠词 a/an及不定代词some的用法。

2、能过通过word sorting的词汇学习策略复习水果、食物、衣物、动物等单词。

3、能够通过反义词对照复习形容词。

4、运用已学句型描述句子和他人的外貌。

教学过程

一、导入

教师播放,师生齐唱。

二、新课

1、Presentation Several days ago, Mike visited a farm. Let’s have a look.

What can you see? 2、There are some boxes here. Can you help baby words find their families？

egg, orange, pig, apple, pear, red, watermelon, horse, tomato, monkey, potato, mango, white, cucumber, skirt, carrot, pork, cow, beef, jacket, cake, shoes, blue orange horse dress pork pink cake 3、Group work! 小组讨论，完成下列各题。

你能写出名词变复数形式的规律吗？

1.大多数名词直接_____________。

2.以s, sh, ch, x 等结尾_________。

3.辅音字母以+y 结尾的词，______;以元音字母+y

结尾的名词变复数时__________________。

4.以o结尾的名词变复数时 __________________。

5.以f 或 fe 结尾的名词变复数时_______________。

6.特殊形式____________________。

三、规律总结

1.大多数名词直接+s。

2.以s , sh , ch ,x 等结尾+es。

3.部分辅音字母以+y 结尾的词，变y为

i+es;以元音字母+y结尾的名词变y为i +es。

4.以o结尾的名词变复数时,

potato/tomato/hero/negro等+es ,其余+ s。

5.以f 或 fe 结尾的名词变复数时,

1.加s的名词有：belief—beliefs, roof—roofs,

safe—safes, gulf—gulfs

2.去掉f, fe加-ves的名词有：half—halves,

knife—knives, leaf—leaves, wolf—wolves,

wife—wives, life—lives, thief—thieves

6. 特殊形式

1.单复数同形的有：

deer, sheep, Chinese, Japanese

2.特殊变化的有：woman—women,

man—men, child—children,

ox—oxen, mouse—mice

四、小小检测家

1. 用a/an/some填空。

___pear ___jacket

___umbrella ___orange

___egg ___tomatoes

___cows ___horses

2. 把下列名词变成其复数形式。

study pig tomato photo leaf

knife bus dictionary man sheep