Story time教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标：1. 复习巩固上一节学习的词汇、语句。2. 在具体的情景中能正确运用学习的词汇、语句。教学准备：1. 教师准备外形特别的文具、文具类单词卡片，一个箱子写好Lost and found（失物招领）,多媒体或挂图2. 学生准备好文具放在课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-31 17:07:00

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学校：新沂市窑湾镇中心小学

Story time教案设计（一等奖）

未知

2018-05-31 17:07:00

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关键词：Story time教案设计（一等奖）

正文

第二课时

教学目标：

1. 复习巩固上一节学习的词汇、语句。

2. 在具体的情景中能正确运用学习的词汇、语句。

教学准备：

1. 教师准备外形特别的文具、文具类单词卡片，一个箱子写好Lost and found（失物招领）,多媒体或挂图

2. 学生准备好文具放在课桌里。

教学过程：

A．Greetings B．

Review 1. 出示单词卡片，学生认读并拿出相应的文具。

2. Free talk T: （拿学生的文具）

Is this your pencil? S: Yes, it is. T: Is that your pencil? S: No, it isn’t.

. . . . . . 3. Look and say 出示Story time部分图片，学生看图说话。

C. Fun time 1.引导学生看Fun time，讲解游戏规则：几个学生坐成一圈，其中以被蒙上眼睛，另外一个学生把一个文具放在蒙着眼睛的学生前面。被蒙眼睛学生把布条拿掉，拿起这样文具，开始在一圈学生内寻找物主并用Is this your. . .?来提问，直到猜到文具的主人。教师示范：

T: Is this your ruler, S1? S1: No, it isn’t.

T: Is this your ruler, S2? S2: No, it isn’t

T: Is this your ruler, S3? S3: Yes, it is. 3. 学生分组开展游戏，教师巡视、参与游戏并提供帮助。

D. Consolidation 1.收集一些学生文具放在招领箱子中，引导学生对话

T: Look, a pencil, a nice pencil. S1, is this your pencil? S1: No, it isn’t. S2, is this your pencil?

S2: No, it isn’t. S3, is this your pencil?

S3: Yes, it is. 2.教师用手绢把桌上文具蒙上，让学生猜：

T: What’s this? Guess.

S: Is this a rubber? T: Yes, it is. T: What’ that?

S: Is that a ruler? T: Yes, it is.

. . . . . . 4. 教师出示一些外形特别的文具与学生对话：

T: Can you guess what it is? S: Is that a toy? T: No, it isn’t.

S: Is that a pencil? T: No, it isn’t.

S: Is that a pen? T: Yes, it is. It’s z pen

. . . . . . E. Homework 1. 继续玩Fun time中游戏，2，抄写四会单词。

运用Is this your. . .?句型。

关于本教案的常见问题

Q：Story time教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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