Lesson 9公开课教学设计模版

Unit 2 Can I help you?

Lesson9 教学设计

克山县河南中心小学

刘曼

一、教学内容与分析

Just talk 本部分背景为：Dick想买玩具火车，他和爸爸去商店购物，并与售货员交流，表达自己喜欢的颜色，以及询问价格等。引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何购物，在创设的真实情景中进行简单交际。

主要目标语言：

How much is it?

It’s fifty-six yuan. Can I help you?

Yes. I want a toy train. 二、课前准备

1. 准备有关购物话题中会出现的物品小图片（如食品、文具、玩具等），用于奖励课堂表现出色的学生。学生可以用这些奖励作为交流的道具进行表演。

2. 准备自制的生日邀请卡和玩具火车等实物，给学生提供语言操练的道具。

3. 准备Happy birthday及其他相关歌曲。

4. 准备教学课件。

三、初学步骤与建议

Step 1: Warm-up/Revision 1) 歌曲预热。教师播放Happy birthday这首大家熟悉的歌曲，活跃课堂气氛。

2) 师生交流。教师先简单表述自己的生日，说My birthday is on ..., 然后问When is your birthday? What do you usually do? 等问题，与学生交流。并引导学生用简单的语言说说自己是怎样庆祝生日的，喜欢什么样的礼物等。

3) 借助生日礼物的讨论，用头脑风暴的方式，展示各种相关的物品，复习学过的知识。

Step 2: Presentation 1) 图片导入：教师告诉同学们：明天是Dick的生日，他和爸爸去商店购物。那么他打算买什么礼物呢？展示主题图片，让学生想一想、说一说，引导学生进行

思考。

2) 初步感知。播放视顿，呈现Just talk环节。第一遍解决问题What does Dick want to buy? What color does he like? 第二遍解决How much is it? 通过试听获取信息，Dick wants to buy a blue toy train. It’s fifty-six yuan.学生在逐步接触中理解课文内容，体验感知目标语言。

3) 深入学习。通过强调What does the saleswoman say?和What does dad say?重点习体验Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.教师板书核心句型，并简单进行角色体验，重在让学生熟练认读交流。

Step 3: Practice 1) 多种方式引导学生体验、模仿Just talk中的语句。

2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。可以借助实物玩具toy cars, toy trains等辅助进行。

3) 小游戏

4) 分角色表演课文

5）课堂小练习，检测对课文掌握程度。

Step 4: Homework/Summary 1) 课堂教学过程中的评价。

2) 作业布置

1.按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2.根据本课对话以及你在生活中的购物经历，编写一段新的对话，要求不少于

6句。

板书设计：

Unit 2 Can I help you?

Can I help you?

Yes. I want ....

How much is it?

It’s ... yuan.