C优秀教学设计范文

卓尼县柳林小学2018年春季学期 英语示范课二级备课材料

课 题

Unit1 How tall are you?

课 时

第 6课时

Part C

story time

中心备课人

授课时间

安淑芳

2018.4.23 授课地点

授课教师

学校录播室

安淑芳

班 级

课

型

新授

六年级二班

Teaching contents:

Story time

认知目标

1.能够理解Story time的故事内容。

2.能够分角色自然表演 Story time中的故事。

teaching aims:

3.能够整体串联本单元的知识点。

能力目标

培养学生的阅读理解能力和表演能力。

情感目标

教育学生要了解世界文化，培养健康的兴趣爱好，懂得团队合作。

Key

points:

Difficult points

Teaching

能够理解故事。

能够自如表演故事。

PPT课件

头饰

单词图片

1

卓尼县柳林小学2018年春季学期 英语示范课二级备课材料

aids

设计意图

教

学

流

程

解析与拓展

Step1.

Warm-up 以对话形式来提醒学生“英语课开始了”

初步感知故事大意，激起学生学习的欲望。

听录音跟读句子进一步规范了学生的发音

在快速问答中1.Free talk

Step 2.

Presentation 1.

教师出示足球比赛的图片并播放

story time中的录音，了解故事大意。然后教师将学生分组，让学生在组内阅读讨论并找出对话中不理解的句子。然后师生一起解决生词难句。

2.

教师再次播放录音，学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行答疑，然后学生跟着录音齐声朗读对话。

3.

教师播放

story time部分的录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。请几位学习好的学生和老师搭档，师范朗读故事。然后让各小组依次上台分

2

卓尼县柳林小学2018年春季学期 英语示范课二级备课材料

唤起学生对故事情节的掌握，为进一步学习打好基础。

角色表演对话。

4.

学生根据故事内容，完成课文填空。

Step 3.Practice. 教师随机拿出实物师生一起运用“正反话”活动。复习本单元的重经过以上活点句型和四会单词。

动，学生已经能够熟练地说出本单元的重点单词和句型，既能起到放松身心的作用，又加深了对已学知识的记忆。

Step 4. Homework. 1.将

story time 部分的故事朗读给家长听。

2.做活动手册上的配套练习。

Unit1 How tall are you? Part C story time 板书设计

Goalkeeper excellent I`d like to have a try. He can`t catch the ball.

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卓尼县柳林小学2018年春季学期 英语示范课二级备课材料

Football needs teamwork

1.本课时的重点是通过故事阅读，巩固本单元的重要知识点，同时对学生进行一定的课外知识拓展和能力拓展。本课时的亮点在教师以让学生观看足球比赛的图片为切入点，利用激动人心的比赛图片，直接吸引学生的注意力，为本课时的故事学习做了很好的铺垫，降低了学生的阅读文化背景困难。

教学反思

2.本课时的教学活动设计，充分考虑到了小学生的心理特点，较为科学的安排各种教学活动，基本上达到了预定的教学目标，教学中图片的运用，有利于学生直观地理解Teamwork的意义，而听说活动的交互结合，增加了英语学习的趣味性和竞争性，有利于保持学生的学习热情与学习积极性。

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