Lesson 20第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

授课内容1、Just speak Lesson 20 备课时间通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，教学目标能用I like...．和I don't like．．．。学会用这些语言进行简单的交流。2、Just read 通过生动的图片和视频，激发学生的学习兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:55:00

来源学校

学校：牡丹江市师范附属小学

Lesson 20第二课时公开课

未知

2018-04-28 13:55:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 20第二课时公开课

正文

授课内容

1、Just

speak Lesson 20 备课时间

通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，教学目标

能用I like...．和I don't like．．．。学会用这些语言进行简单的交流。

2、Just

read

通过生动的图片和视频，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识candy,apple，mango，banana，bread等生词。

能用I like...．和I don't like．．．进行简单的交流。认识candy，apple，mango，banana，bread生词。

教学重点

教学难点

I don't like．．．的使用；don’t的发音。

1、制作不同颜色的卡片。

教具准备

2、准备教学卡片、奖励卡片等。

3、准备苹果、芒果、香蕉、面包等与教学相关的食品或图画。

备课方式

一、歌曲导入

一次备课

二次备课

时间充裕的话，可1.和孩子们相互问好后，和孩子们一起拍手唱英文歌曲

If you are 以在此加入锻炼学生在实际的情境中happy. 运用I like…．的句2.分组竞争。教师在黑板上画一棵大树，把孩子们分成A组和B式，编一段新的对组进行全程比赛，表现好的一组要奖励一个大苹果粘到树上。

话。

二、标题Unit 4 Do you like candy?导入

教

学

过

程

通过给学生们观看彩虹糖广告导入candy这一词汇并且鼓励孩子说出糖果这一单词，说对的给实物“糖果”作为奖励。同时引入标题。

三、单词导入

1.candy——通过标题用实物直接引入糖果这一单词，老师带领学生读单词，采用小组读，声调降调读，一个接一个小火车读法等多种形式检测学生的认读情况。同时教师自己做表情让学生区分I like candy.和Idon`t like candy.的意思。同时领读。导入I like 和I don`t like 句式。

2.bread——卡片导入，领读，造句

3.banana——实物导入，区别认读banana,bananas.领读，造句。并且把香蕉奖励给孩子。

4.apple——Apple tree 歌曲导入单词，区别认读apple,apples.领读，造句。

5.mango——简笔画导入，教师画芒果简笔画让学生猜单词，区别mango ,mangoes.领读，造句。

5.教师把这五个单词编成一首朗朗上口的歌曲，带领学生唱。

6.教师领读单词后，进行跟读正音。

7.游戏环节，分别进行大小声，What\s missing?和Let\s guess. 四、句型导入。

教师创设购物情景导入句式I like ….What about you?,

Idon\t like ….

I like……练习后两人一组编对话，来到台前表演，教师给予奖励。

五、总结本课内容。

六、布置作业。

七、Who is the winner？

八、唱BINGO 结束本课。

板书设计

Unit 4 Do you like candy? 1.candy

2.bread 3. banana

4.apple 5.mango I like... I don't like．．．

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 20第二课时公开课