C优秀公开课教案｜教案在线预览

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利川清江外国语学校教案学科：英语执教教师：李艳璐执教时间：一、学情分析六年级的学生已经有了一定的语言积淀和语言基础，思维能力逐步提高，自我的意识较强，对于自己喜欢的事物充满兴趣并乐于积极探索。在语言能力上，可以较清晰的表达自己的观念和想法。思维品质较强，能够在教师的引导下根

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-03 08:52:00

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学校：利川市清江外国语学校

C优秀公开课教案

未知

2018-05-03 08:52:00

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关键词：C优秀公开课教案

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利川清江外国语学校教案

学科：英语执教教师：李艳璐执教时间：

一、学情分析

六年级的学生已经有了一定的语言积淀和语言基础，思维能力逐步提高，自我的意识较强，对于自己喜欢的事物充满兴趣并乐于积极探索。在语言能力上，可以较清晰的表达自己的观念和想法。思维品质较强，能够在教师的引导下根据自己的思维导向运用语言。二、教案

课题：Unit 1 Part C Story time

1、教材分析

本课时是六年级第一单元故事教学，在学习了身高和体重的表达后，学生能够用英语讨论体重和身高，并且使用比较级进行比较。本课时是在前面内容的基础的拓展和提高。主要旨在培养学生的语言运用能力及思维品质。在角色表演中学会运用语言。

2、教学目标

能够理解故事的内容。对故事的角色特点进行描述。

能够在教师的引导下学会运用语言进行合作表达。

3、重点难点

重点：理解故事的内容，对股市的角色特点进行描述

难点：在自己的理解下，带入情感表演故事。

4、学法指导

情景教学法，任务教学法

5、教学过程（详案）

5.教学过程

StepⅠ

Warming up

Greetings. Free talk: Do you like sports? Which sports do you like best? 个性空间

StepⅡ

Leading in I like playing football. Zoom and Zip have a Football Team. They need a new goalkeeper. Let’s go and see who wants to be a goalkeeper.

StepⅢ. Presentation and Practice 1.

Listen and answer : Who wants to be a goalkeeper? Who is an excellent goalkeeper? 2.

Let’s share the story together. Can Deer be an excellent goalkeeper? Why ? Can Zebra be an excellent goalkeeper? Why? Can Giraffe be an excellent goalkeeper? Why? 3.

Listen and act the dialogue.

StepⅣ.Practice Pair work: Role-play StepⅤ. Consolidation How can be an excellent goalkeeper? StepⅦ. Homework Read the story to your parents.

6、习题

7、提高训练

三、教学反思

通过本课的学习，学生能够理解故事的内容，并且根据自己的理解进行故事的演绎及合作表达，教学效果明显。在教学过程中，始终能够关注到学生的学，将本课的内容结合前面所学的知识进行运用。不足之处在于，六年级的学生在表演上的激发不够，导致了有些学生不太放的开。因此故事的表现力有所欠缺。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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