C名师教学视频（文字实录）

六年级英语Unit 4 Then and now 教学设计

Part C Story time

教学目标：

1.正确掌握单词，词组:dancing , singing, reading stories, playing football等并进行现在分词的变化规律总结。

2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达what are your hobbies?和I like……进行回答。

3.能够听懂，会说Let’s learn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。

4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和和语感。

教学重难点: 重点:1.能够正确掌握单词,词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结. 2.能够运用

关兴趣,爱好的英文表达What are your hobbies?和 I like…进行问答. 难点:学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话. 教学过程：

Step1 Warming-up &revision 1.Greeting

2.Let’s sing a song.播放本单元歌曲《my new pen pal》，学生在教师的引导下跟唱。

3.随着愉悦的音乐，教师告诉大家我们要开一个主题是hobby的class meeting，同学们要想参加必须成功“闯三关”。

Step2 Presentation 1.Challenge1: Guessing Time. (1)展示本部分的图片，My new pen pal的音频片段，让学生猜。

T：What are my hobbies? S：You like singing. 认读sing及其音标，告诉学生-ing的音标，并领读singing，学生随着教师重复

I like singing，并用红色标注I like。

（2）呈现dancing：播放一段芭蕾舞视频片段，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，I like dancing，并以组为单位朗读。

（3）呈现reading stories：教师拿出一个盒子，让学生上前摸摸里面的物品。

T：What’s in the box？Can you guess? S：A book. 打开盒子，里面有一本故事书，学生恍然大悟。

S: You like reading stories. 学习Play football，playing football，I like playing

football.自编chant操练。

(4)Sharp eyes, 呈现幻灯片,黑暗的夜空中闪着星星，突然出现单词或短语，学生迅速读出单词。

T:Can you say out the phrases as quickly as you can? 2. Challenge2:Sum-up Time （1）学生认真观察几组现在分词总结动词原形变现在分词的规律，完成探究学习中第一、二题。

（2）学生代表陈述总结，教师补充完善：

动词直接加-ing;以不发音的字母e 结尾，去e加-ing；重读闭音节，以辅音字母结尾，双写最后一个字母再加-ing。

3.Challenge3：Dialogue Time. （1）学习PartA的Let’s learn 部分。

看教学挂图，回答问题Who are they？听录音并跟读单词。

(2)听录音，分角色朗读课文，让2-3组学生进行对话展示，师生共同评价。

(3)Let’s talk . Look at the pictures ,choose one picture .Ask and answer one by one.要求大声并且很快的进行。

(4)play a game:listen to the music and pass the flag. 一遍拍手一遍有节奏地说“ABCDEFG",全班一起向接到旗的同学发问“What are your hobbies?”这个同学看图回答“I like...”，

回答正确就是明星。

Step 3 Consolidation 闯关成功，开始班会

（1）DO a survey 学生4人一组做调查，选组长对其他三个人调查爱好“What are your hobbies?”学生自愿上前进行展演，师生共同评价。

（2）试着向组内某一个同学问问其他学生的兴趣爱好。

What are his/her hobbies? He/she likes....Her hobbies are …

Step4 Homework 1、Listen and read P39。读39页所学内容。

2、Talk about the hobbies with your parents and best friends.和父母，好朋友，聊聊各自的兴趣爱好。

课堂练习: 一.选择正确形式填空. 1.What are your____________________(hobbies, hobbys) 2.I like__________________(dancing, dancing). 3.She likes________________(playing the football, Playing football. 4.Peter_____________(doing, does) kung fu every day, and he like_________________(do, doing) kung fu. 板书设计:

Unit 4 I have a pen pal

What are your hobbies? singing reading stories I likes… doing kung fu dancing

playing football