C优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标与要求1．能够流利听、说、读、story time. 2. 能够自主表演对话. 3．通过本节的学习树立孩子们保护环境的意识. 二、教学重、难点1．重点是能够听说认读本节内容。2．难点是掌握动词的过去式及其他形式。三、课前准备1．准备本课时的动词短语卡片。2．准备录音机和本课时的录音带。四

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-10-03 21:06:44

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学校：涉县鹿头乡东鹿头小学

C优质课教案推荐

未知

2021-10-03 21:06:44

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关键词：C优质课教案推荐

正文

一、教学目标与要求

1．能够流利听、说、读、story time. 2. 能够自主表演对话. 3．通过本节的学习树立孩子们保护环境的意识. 二、教学重、难点

1．重点是能够听说认读本节内容。

2．难点是掌握动词的过去式及其他形式。

三、课前准备

1．准备本课时的动词短语卡片。

2．准备录音机和本课时的录音带。

四、教学步骤

1．Warm-up 2．Free talk : T:Yesterday was Sunday. It was weekend. What did you do yesterday? S1: I ……T: Did you read books? Did you ……？ S2: Yes, I did. /No, I didn’t. 3．师出示Story time部分的关键词，学生自主学习、交流、汇报。

4．Show time 五、Act it out with your friends 六、动词形式操练

1) She ___ (be) our English teacher.

2) Tom and Nike ___ (be)my classmates.

3) I ___ (be)a student. 4) You ___ (be)a lovely girl.

5) They ___ (be) my parents.

6) They ______ (be) farmers two years ago.

7) Mike ______ (be) a baby long long ago.

8) We __________ (be) at home last night. 七、学生做活动手册配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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