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Unit 1 How tall are you ? 执教人：陈梦洁人教版六年级下册第一单元Part C Story time 教学内容：Part c Story time 教学目标：知识与技能：能够理解Story time 的故事。过程与方法：培养学生阅读理解能力和表演能力。情感态度与价值观：引导学
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- 2018-04-28 00:31:00
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- 学校：安陆市南城办事处中心小学
C教案评析
未知
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关键词：C教案评析
正文
Unit 1 How tall are you ?
执教人：陈梦洁
人教版六年级下册第一单元Part C Story time
教学内容：Part c Story time
教学目标：
知识与技能：能够理解Story time 的故事。
过程与方法：培养学生阅读理解能力和表演能力。
情感态度与价值观：引导学生了解世界文化教育学生，培养健康的兴趣爱好，懂得团队合作。
教学重难点：
重点：能理解故事
难点：能自如表演故事
教学准备：课件，头饰，
Step 1. Warm up
故事大闯关，分为Step1 Before story ,Step 2 Story time Step 3 After story
Step 1 Before story 1.
火眼睛睛
2.
歌曲热身
If you are happy I am happy today .Are you happy ?
Our friends Zip and Zoom have a football club . Do you want to join them?
Who do you think can join the club? Why ?
Step 2 Presentation
Let’s go to the Step 2 Story time 1.
出示第一幅图，猜测
What happen ？听录音，出示内容，回答问题
2.
出示第二幅图，猜测
What happen ？听录音，出示内容，回答问题
3.
出示第三幅图，猜测
What happen ？听录音，出示内容，回答问题
4.
出示第四幅图，猜测
What happen ？听录音，出示内容，回答问题
5.
出示第五幅图，猜测
What happen ？出示第六幅图，猜测
What happen ？听录音，出示内容，回答问题
6.
整体听一遍故事，并模仿读对话。
7.
带读对话，师生分角色朗读故事。
8.
从这个故事中你知道了什么？
Step 3 consolidation and extension
Let’s go to the Step 3 After story
1 看图，在10 s 内给故事排序
2.学生自由分配角色，七人一组戴上头饰上台表演故事。
3.Do you know any other animals that can play football ? 4.Can you continue to write the story ?(续写）Have a try !
Step 4 Homework: 1.tell the story to your parents 2. Know more information about football
3.Try to continue to write the story
板书设计：
Unit 1 How tall are you ? goalkeeper excellent
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- 上传时间： 2018-04-28 00:31:00
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关于本教案的常见问题
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