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Unit 1 How tall are you? C story time 教案一、教学目标 1.能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。3. 能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。二、教学方法：交
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C教学设计(第一课时)
未知
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关键词：C教学设计(第一课时)
正文
Unit 1 How tall are you? C story time 教案
一、教学目标 1.能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。
2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。
3. 能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。
二、教学方法：
交际法、活动教学法
三、教学重难点
重点：能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。
难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。
四：教学准备 课件、图片
五、教学过程
Step1 Warming-up and review 1.
唱反调（说反义词）
2.
Free talk T： How tall are you ? S1: I am …
T: what’s your favorite sport? Step2. Presentation 1.师简单介绍足球运动，引出football player,teamwork,goal goalkeeper 2.读故事，回答问题
Q：
How tall is the deer?
Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra?
Q: Who can be the goalkeeper? 3.教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。
4.6个组PK，朗读课文，小组之间互评。
Step3 Consolidation 小组内表演Story time的故事。
Step4 Homework 1.听录音并把这个故事讲给父母。
2.完成相关习题。
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