Vocabulary优秀教学设计

Unit2 Last Weekend

一、教材分析：《PEP小学英语》 Part c 二、学情分析：六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基础上，掌握正在进行时的构成以及部分动词的正在进行时态，同时，谈论现在正在干的事情。

三、教学目标: 能够听、说、读、写短语watched TV、washed the clothes、cleaned the room、played football、visited grandparents,掌握规则动词一般过去式的构成，以及部分不规则动词的过去式形式;同时，能听懂问句What did you do last weekend？并做出正确回答;能运用所学语言知识完成Let’s find out的任务. 四、教学重难点

1）重点:听说读写短语watched TV、washed the clothes、cleaned the room、played football、visited grandparents；能听说句子What did you do last weekend？并能就过去时间所做的事情进行简单回答. 2）难点:学生对本课的几个短语都比较熟悉,但动词的过去式第一次出现,因此,这几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点。

五、教学准备：多媒体课件

六、教学过程

1.导入设计

(1)warm--up Let’s read the words: clean . stay .wash .watch . ect . (2)Free talk What do you usually do on the weekend?让学生谈谈平时自己的周末都会做哪些事情。

2.新课呈现

I usually clean the room on the weekend. I cleaned the room last weekend.教师边说边出示图片. 3.

Home work: hand out paper 4.

板书设计：Unit2 Last weekend 5.

小结：引导学生掌握动词短语过去式形式。