Lesson 15PPT及专用教学设计内容

Lesson 15 一、教学目标（Teaching aims）

1、

Just talk

学习What's this in English? It's a／an…通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知识。

2、

Just read and write

(1)正确听、说、读、写的单词potato

(2)正确听、说、认读的有关蔬菜的单词potato和tomato

3、Let’s do

能够听懂并会使用简单的指令语Show me…Pass me…Cut…Peel…Eat通过这项练习，进一步巩固所学的单词。

二、重点难点（Key points and Difficult points）

重点：能熟练运用“What's this in English? It's a/an...等重点句型。

难点：掌握三会、四会单词，在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知.

三、教具（Teaching aids）

课件、实物（水果、蔬菜图片）、

单词卡片。

四、教学过程（Teaching procedures）

1、Warm-up／Revision (1) Let’s play：出示单词的图片让学生猜一猜，

What's this in English? (2)谁的记忆好?

第一个学生说出自己喜欢吃的水果：I like apples．第二个学生重复前一学生说的话，还要添加一种水果，I like apples and pears．依此类推，记得最多的学生为优胜者。

2、Presentation （1）出示新词图片

，指向远处的图，

T:What's that in English?引导学生用It's a／an．．．进行回答。对比this和that的区别。

（2）通过对比的方式，加深学生对What’s this? 和What’s that?的理解。

T: What's this in English?

It's an orange．

What's that in English?

It's a watermelon．

然后调换orange和watermelon的位置，再问同样的问题。

（3）学习新词：potato 、

tomato

pineapple，

T: Can you spell it?

请学生拼出这个单词，并板书在黑板上。

（4）Let’s play：在游戏的过程中，当学生猜出某个单词时，

T: Are you sure?

当学生回答问题声音比较小时，教师适时地说Pardon?这两个句子都是为后面的学习打基础。

（5）listing and read：

3、Practice (1)Let's play another game．学习Let's play部分的指令，教师发布指令，同学做动作.先通过徒手的动作练习，然后用实物进行练习，可扩展一些文具等。待学生掌握后，分小组进行比赛，看看谁最快，错的同学被罚下去(Out!)。然后由同学发指令，教师和其他同学一起做动作，教师可以故意做错，被罚出，提高学生的积极性。

(2)看谁跑得快! 学生分两组，教师发指令Run to an apple!或Jump to an apple!学生跑或跳向apple图片并拍打一下它。谁先准确拍到就为该组赢得一分。

4、Assessment (1)完成练习册作业。

(2) Let's do：把歌谣读给伙伴或家长听。

板书设计：

Lesson 15 What's this in English?

It's a/an…

potato

tomato 教学反思：