Lesson 17优秀说课稿

Unit 3 We should obey the rules. Lesson 17 教学设计

一、教学目标

能够结合本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，用must和mustn't谈论“应该”做什么，“不应该”做什么。

二、教学重点

1.听、说、读、写的词语是：must, cross, street, green light, grass,

2.听、说、读、写的句子是：You must keep off the grass. You mustn’t cross the street. You mustn’t spit on the ground. You mustn’t pick the flowers. You mustn’t litter. You must take good care of young children. 3.重点短语：pick the flower, spit on the ground, litter, take good care of, cross the street

4.重点语法：

情态动词must的用法 1．（表示义务、命令或必要）必须、应当。

2．（表示推断或指具有较大的可能性，常与be连用。否定句用can not be）必定、很可能。3．表示请求（may , can也有这种用法，但must的语气更重）。

4．（表示不可避免性或肯定性）必然要、必定要。 5．（表示与说话人的愿望相反及不耐烦语气）偏要。注意：must的否定式must not可以缩写成mustn’t

，表示禁止、不允许。表示“不必要”时用needn't。

三、课前准备

ppt, textbook, cards,视频

四、教学步骤

1.热身

/ 复习

（

Warming-up / Revision ）

1）Talk about the rules 2）猜图游戏。(打开ppt 中的图片，让同学们用英语说出来) S1: What’s this? S2:It’s a flower.... A: What’s that? B: It’s the green light. （设计意图：让同学们以游戏的方式记住本课的新单词，将游戏融入教学中。）

2.新课导入（Presentation）

1）把教学卡片图打乱顺序贴放在黑板上，让学生思考问题：

Which one is right?

Which one is wrong? What should you do?

然后，让学生分组讨论后到黑板上将图片分类，把“正确的”做法和“错误的”做法分开，并加以说明。

S1: You must keep off the grass.

S2: You must take good care of young children. S3: You shouldn't make a mess in your room. S4: You mustn’t cross the street.

S5: You mustn’t pick the flowers.

S6: You mustn’t litter. 2）教师把You mustn’t cross the street. 和单词must, cross, street, green light, grass,

分别写在黑板上，领读单词和句子。

3.趣味操练（Practice）

1）组织学生分组讨论制定家庭守则，包括应该做的事情和不许做的事情两方面的内容，选出一个人做记录。内容商定后，誊写在一张硬纸上，小组合作对其做一些修饰，最后把制定好的家庭守则展示给大家看，并使用We must...We mustn't ...作介绍。

2）以小组为单位，完成练习，谁先做完做正确，谁即为获胜方。

3）做有关规则的阅读理解。

五、家庭作业

make a copy of rules