Story time教案2

共_4___课时

课题

Unit1 In class

课型

新授

课时

第_1_课时

学习目标

1.

能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window

3.学会使用礼貌用语：please 重点、难点：

1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close. 2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window 3.学会使用礼貌用语：please 4. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。

学情分析

5. 能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见。

易混、易错点：

Sit down以及stand up的用法

学生认知基础：

学生在上学期中已经学习了基本句型 good morning以及学习对话的基本方法

时间分配

教法与学法

学10分钟

讲10分钟

练20分钟

自主交流，自主探究

教学准备

教学光盘

学生活动

教师助学

通过师生问好，生生问好，复习所学交际用语，创设英语学习氛围

课后改进

Step1:warm up 1.Greeting 2.sing a song :follow me T:I can sing.Can you sing? S:Yes, I can.

Sing and act.:follow me. T:Boys and girls,now follow me! Ss: OK, Miss Fu. T:Please stand up. Ss:Please stand up.(do as the T)

......

3.Free talk.

Step2 Presentation:

1.听歌曲Follow me，并且教授词组

stand up和sit down. 导入故事话题

T:You can sing,and you can sing very

well.Let’s enjoy a sing now. What can you learn from it? 让学生说说从歌曲里听教学”open the 到了什么？ door”. 并介绍用法，（1）教授词组：stand up 是祈使句。

个别读 小组读 全班读

（2）教授词组：sit down 个别读 小组读 全班读

光盘跟读，强调发音，注意stand up的连读。

播放动画

2.Play a game:

Act and say:看ppt提示单词，做动作，并且大声读出来。

Look at me: 根据教师说的词组，做动作，说词组 Guessing game：图片遮去部分，猜是什

么。 3.Story time教学

（1）导题——Unit1 In class 出示story time图片，让学生猜他们在哪里。

Where are the students and the teacher? They are...

出示课题Unit1 In class T:Today,let’s learn unit1 In class In

class 在上课 Let’s read it together. (2)课文教学

Learning tips 1：

T：Who is their new teacher? Let’s

watch the cartoon together. Summary：小结本课所 T出示Mr Green 的图片Who is he？ 学内容

T:He’s Mr Green. 出示Mr并且教授

姓氏 Green格林 Mr先生

Miss小姐 Mrs夫人

T：How do they begin their class? Let’s watch the cartoon again. 出示第一幅图

片：说句子 Learning tips: Be a poltie,use‘please’

出示Mike的图片:Who is at the door（在门看图复述，结合情境，加强运用，小组合作开展活动既提高了合作能力又以比赛方式激发了学生的学习激情。

适当操练，多种形式，如开火车，小组读，听指令读等等，避免枯燥单一，强调语音语调。

外）?

教授单词door 拼读 At the door 在门外 Ss:He’s Mike. T:Yes,Mike is late for school. 出示课文图片2 教师出示词组open the door,并且教授

Open，open，open the door做动作 T：You should answer like this:Yes,all right,OK. T:Mike is late for school. T:Let’s listen to the tape,What are they saying? Mike: I’m sorry,Mr Green. 教师出示I’m sorry,并且教读 Learning tip3：You should do everything on time. 听第四幅图录音 T：Let’s listen to the tape.What are they saying? Mr Green:Wang Bing,please close the window. Wang Bing:Yes,Mr Green. Learning tips4:Open 打开的对应词 close 教授close，拼读单词示：close the door T:What can you say? Ss:... T:I can say ‘close the window’

教授单词window，拼读单词 出示词组：close the window T:Hello,xx.Please open the door.

提示学生说Ok或者All right.这两种都学过了，学生反应会比较快。 （3）Read story time: 模仿语音语调，看看谁读得好，角色扮演。

Step 3 Consolidation： 1.Let’s enjoy a song. （1）

整首歌听一遍 （1）Make a new song 用open the door和close the widow来改歌词

唱一唱新歌 （2）Play a game “Simon says”.—Stand up.Sit down. Step 4 Homework: 1.Recite story time 2.Make a new song.sing it with your classmate. 板书设计：

Unit1 In class Stand up Sit down Mr

Open the door Miss

Close the window Mrs

得

本节课是开学的第一节课，难度不大，主要学习please等祈使句句型，注重让学生多听，多说，从而灵活运用

课后反思

失

个别学生掌握较慢，课堂参与度低。

纠

面向全体学生，注重让全体动起来，敢于开口说英语。