综合探究　与时俱进 求真务实PPT专用课堂实录内容

第二单元

探索世界与追求真理

综合探究《与时俱进

求真务实》教学设计

【教学目标】

知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；理解一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一；理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是科学发展观的精神实质。

能力目标：通过学生的探究和思维活动，掌握事物的内在联系，培养学生的分析和综合能力。

情感态度价值观目标：树立求真务实，与时俱进的科学态度，用科学发展观指导我们的学习和实践。

【教学重点】

理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系、认识一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系，理解在实践中检验和发展真理的意义。

【教学难点】

理解一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系，理解和接受我们的国家各项事业必须要解放思想、开拓创新、与时俱进。

【教学方法】

自主探究、合作探究、迁移探究、激励探究。

【教学过程】

一、

温故知新

（通过第二单元知识结构回顾，理解世界的物质统一原理与党的思想路线的关系）

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唯物论知识线索客观世界整个世界主观世界物质静止运动规律按客观规律办事解放思想实事求是与时俱进求真务实决定反作用意识运动基础条件主观能动性一切从实际出发实事求是

认识论知识线索决定实践认识反作用实践认识实践。。。。认识运动的总规律在实践中追求和发展真理→解放思想与时俱进

二、

情景分析，理解生活

探究一：愚公也在换脑筋

今日愚公从实际出发，改变了规划。他的诚意感动了智叟，智叟道出真言：你们父子数人，子子孙孙虽然没有穷尽，但未必人越多越好；每天挖山不止的精神固然可嘉，但只顾挖山而忽视生活资料的生

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产和环境保护，照此下去，不是“坐吃山空”吗?愚公诚恳地接受了大家的意见，充满信心地说：“我们要充分利用山，开发山，保护山，变山为宝，这样，实现小康的理想就在眼前了。”

问题思考：

1.“愚公也在换脑筋”给我们哪些哲学启示？

2.一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系是怎样的？（略）

探究二：党的思想路线的基本内容及理论基础

(阅读课本P50——51，了解在不同的历史时期，党和国家领导人对坚持实事求是作过的重要论述)

问题思考：

1.党的思想路线的基本内容是什么？其哲学依据是什么？

2.试分析解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的关系。

3.党和国家领导人为什么如此强调实事求是、求真务实？

（略）

探究三：坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

多媒体展示图片：中国特色社会主义事业总体布局的演变（十二大“两位一体”，十五大“三位一体”，十七大“四位一体”，十八大“五位一体”）

1.党对社会主义总体布局的认识不断深化说明了什么问题？

放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是发展中国特色社会主义事业的法宝，是科学发展观最鲜明的精神实质。

2.坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实有什么意义？

坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，才能使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂

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的真理光芒。

三、知识梳理，总结提升

总体线索（求真务实，与时俱进）物质决定意识，物质运动是有规律的实践决定认识，认识的反复性无限性上升性一切从实际出发，实事求是解放思想，与时俱进求真务实

【课后作业】

复习所学知识，结合实际对自身的成长和进步进行思考和研究。

【课后反思】

本课设计运用“温故知新，情景分析、理解生活，知识梳理、总结提升”的教学思路和模式，贴近生活，贴近时代，引发学生思考，由具体到抽象，由浅入深，引导学生真正领会党的思想路线的哲学依据，自觉坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，提高贯彻执行科学发展观的自觉性。

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