综合探究　坚定理想　铸就辉煌优质课教案整理

泸县“一师一优课、一课一名师”活动

教

学

设

计

课名

省份

单位全称

教师姓名

教材版本

课时

学习者分析

胡佳琳

人教版

1 四川

市

《价值的创造与实现》

泸州

四川省泸县第二中学

学段 学科

册次 章节

年级

高二

政治

必修4 第十二课第三框

十一

区/县

泸县

高二学生已学习了历史唯物主义的基本知识，对人的价值是什么,个人与社会的关系等知识有了初步了解，也具备一定的分析能力、判断能力，能够在教师的引导下进行讨论，在思维的碰撞中有所领悟。

（一）知识目标：识记如何创造和实现人的价值；理解如何在个人与社会的统一中实现价值，实现人的价值需要的主观条件。

（二）能力目标：通过学习，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，培养学生自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立崇高的理想信念，自觉创造和实现人生价值。

（三）情感、态度、价值观目标：通过探究，引导学生树立正确的人生价值观；使学生努力培养热爱平凡岗位、踏实肯干的良好品质，在为社会、人民的贡献中实现自己的人生价值。

人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，故正确理解和把握“在劳动和奉献中创造价值”既是重点，也是难点。

哲学必修4教材、多媒体教室、粉笔、黑板

多媒体计算机、电子笔

教学内容

***在十九大开幕式上寄语中国青年。

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

教学目标

教学重点难点以及措施

教学准备

多媒体教学环境

教学环节

导入

通过***对中国青年十九大开幕式***提出的期待，寄语青年，提出中国学生增强实青年要书写人生华现人生价值章，实现人生价值。

的使命感与责任感。

材料背景：RNG战队获胜，引起全民狂欢。

思考1：RNG 靠游戏拿到了世界冠军，他们的人生价值实现了从RNG获胜切入，激发兴趣，吸引注意力，思考本节内容。

多媒体计算机播放PPT。

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1

实现人生价值的途

径：（一）在个人与合作探究（一）

社会的统一中实现价值

吗？

【小组讨论3分钟】思考2：电子竞技十年前被绝大多数人视为“网络毒品”，为何今天的RNG 获胜成“为国争光”？

思考3：国家政策的扶持，电竞产业链的成熟，社会偏见的减少，对职业电竞选手实现人生价值有何意义？

思考4：有了良好的社会客观条件，中国的电子竞技选手都能成功实现人生价值吗？

【RNG战队·赛后采访】

思考5：RNG获胜的原因是什么？

思考6：有主客观条件，就能实现人生价值了吗？

【RNG战队·队员谈话】

思考7：RNG从艰苦的训练中感受到了幸福，这说明了什么？

鼓励学生自主探究学习。明白社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，

理解个人与社会的关系，要正确处理个人与社会的关系，积极融入集体，融入社会。

客观条件不是实现人生价值的唯一因素。通过探究赛后采访，得出在砥砺自我中走向成功。

让学生理解在奉献中创造价值是实现人生价值必由之路、根本途径，要在奉献中创造、体现、实现和证明自己的价值。

学生探究RNG打游戏与学生打游戏的差别，形成对待游戏的正确态度。

情感态度升华，学以致用。

教师用粉笔在黑板上记录学生小组谈论的结果，分析归纳，生成知识。

合作探究（二）

实现人生价值的途径：（二）在砥砺自我中走向成功

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实现人生价值的途径：（三）在劳动和合作探究（三）

奉献中创造价值

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思考8：RNG靠打游戏

实现了人生价值，学辩证看待游戏，形成生长时间打游戏也叫合作探究（四）

正确的价值观。

实现人生价值吗？

整理课堂汇总知识。

思考9：那我们应该以何种正确态度对待

游戏？

结尾

规划：未来5年，你追逐梦想·规划未来

打算怎么做来实现人生价值。

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