2.2.3 合法下载网络中的文件教案教学设计导入设计

课题

合法下载网络中的文件

知识和技能目标

1、了解文件的不同类型及其重要属性

2、根据需要选择适当的途径下载文件

3、通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。

过程和方法目标

1、自己动手查找信息，参与到趣味问答的过程中来。

教学目标

2、主动学习信息查找方法，实践操作检验学习效果。

3、小组分工合作、互相交流、探究，总结心得体会。

情感和态度目标

激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生信息查找的能力以及培养学生学习与交流的意识和能力；

让学生进一步认识到掌握信息查找技巧的重要性，为以后的学习和团队合作打下良好的基础。

教学重点

选择适当的途径下载文件

1、根据需要选择适当的途径下载文件

教学难点

2、通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。

教法、

学法

情景导学法、任务驱动法、分组探究法、讲授法

课时

2 教学过程 教师活动

学生活动

让学生带着好奇、疑问达到目标

引起学生的兴趣。

一、

引入新课 展示一个flash动画和播放一首mp3。同学们一定进入课程。

都非常喜欢看喜欢听。那么也一定想得到这些文件。

问题：“你”能通过什么方法得到呢？

二、讲授新课

计算机当中的所有信息都是以文件的形式存在的，所以我们要获得想要的东西，首先要对文件进行一下了解：文件是计算机中的一个独立的对象，有很多的属性，文件名、存储位置、内容。

文件的类型：计算机的文件名由主名和扩展名组成，中间用“.”联结。文

通过例子了解计学生听讲、回答问题

算机中文件的命

名方式

听讲

件的扩展名表示了文件是什么样的格式。

例如：txt是文本文件，jpg是图片文件，swf是动画。

文件资源的查找方法在计算机、局域网和因特网上，分布着各种各样的文件

学生了解文件的属性

学生认识到文件

学生看演示并思考

属性的重要性

听讲、回答问题

认识计算机文件存储位置的不同

资源。

如果我们需要使用这些

文件资源，则先要知道这些文件具体存储在什么位置？文件名字、类型和属性是什么？列举本机、局域网、因特网上文件的查找方法：

（1）在本机C:\WINDOWS\Media上查找chimes.wav文件——本机路径；

（2）在教师机上查找“本节任务.doc”文件——

UNC路径；

（3）在因特网上查找关于“抗战胜利60周年”网页——URL路径；

任务1：在学校ftp里下载下面二个文件当中的任意一个。

（1）电子日记本.zip （2）Cdida.rar （提示：关于“文件的重要属性”“文件的类型”等内容可阅读课本第24、25页）

归纳：计算机的文件名由主文件名和扩展名组成，不同类型的文件往往有不同的

属性和用途。了解文件的特

点和用途，将对我们的工作

和生活带来便利。

实际操作

体验、加深认识

任务2：MP3音乐当前非常

流行，有些同学经常上网下

载最新的MP3。请以小组为

单位按要求选择完成如下

任务，并将结果存储到教师

机中（先建立自己或小组的

文件夹）：

听讲回答问题

认识不同的下载方式

（1）选择某一类或某位歌

手、词曲作家的MP3音乐并下载。

（2）下载与所选择的MP3音乐相关的图片、文字说明。

（3）搜索并下载以所选择的MP3音乐为主题的MTV（可以是动画作品，也可以是视频文件）。

参考工具资源：（1）下载文件的途径多种多样，因人而异、因任务而异，请选择表中合适的下载途径，完成任务2的具体操作。

下载文件的途径专题网站下载在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富。

百度MP3搜索：http://mp3.baidu.com/

音乐极度：http://www.chinamp3.com FTP下载FTP服务器是专为文件传输服务的，可用于多个文件及大文件的下载。

北大天网：

http://bingle.pku.edu.cn

下载文件的方法也是多种多样的，既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标。见课本30页的“常用文件下载工具简介”

三、教师总结 今天这节课呢，我们主要是学习了文件的下载，了解了文件下载的途径、方法，还了解了常见的文件的类型及文

学生听讲

通过老师的总结，使学生加深本节课知识的理解

件名的构成等等。老师刚刚也讲过了，我们在使用网络上的文件时，一定要遵守一定的网络道德。