1. 圆周运动课件配套优秀公开课教案设计

第二章

匀速圆周运动

一、圆周运动

教学目标

1.根据实例，归纳圆周运动的运动学特点，知道它是一种特殊的曲线运动，知道它与一般曲线运动的关系。

2.理解表征圆周运动的物理量，利用各物理量的定义式，阐述各物理量的含义及相互关系。

3.知道圆周运动在实际应用中的普遍性。用半径、线速度、角速度的关系解释生活、生产中的圆周运动实例。从而对圆周运动的规律有更深刻的领悟。

重点难点

重点：线速度、角速度概念的建立

难点：线速度与角速度之间的区别和联系

设计思想 圆周运动是高中阶段学生必须掌握的较为复杂的曲线运动，从前后联系看，它是在学生学***抛运动知识后接触的又一种具有鲜明个性特点的运动形式，为今后学习天体的运动、卫星的运动以及带电粒子在洛仑兹力作用下的圆周运动做好知识和方法上的准备。该节课是本单元的起始章节，主要是从运动学的角度来研究圆周运动，搞清相关物理量及其之间的关系是本节课的重难点。因此本节课从学生较为熟悉的生活中的圆周运动事例入手，以问题为主线，运用类比的方法，让学生分析归纳圆周运动的特点，并围绕如何描述匀速圆周运动的快慢展开探究活动，在理清物理量间关系的基础上，使他们在学习方法和思维认知上有一个大的飞跃，并能在具体问题中加以应用，提高他们分析问题解决问题的能力。

教学资源 《圆周运动》多媒体课件

教学设计

【课堂引入】

复习曲线运动的知识

【课堂学习】

学习活动一：认识形形色色的圆周运动

问题1：什么是圆周运动，请同学们观察画面和视频后思考回答（播放PPT）

运动轨迹是圆的运动叫做圆周运动。

问题2：从运动学的角度，上面这些实例有什么共同特点？

（物体整体除了圆心，其余部分都在做圆周运动）

问题3：你观察过自行车吗？自行车前进时，有哪些部件绕轴做圆周运动？圆心在哪儿？（播放PPT及自行车转动模拟动画）

（前后车轮是上的每一点，它们轨迹的圆心在车轴轴线上；飞轮上的各点，它们的圆心在后轮的轴线上；轮盘上各点，圆心在中轴轴线上；两个脚蹬及脚蹬杆，它们的圆心大致在中轴轴线上；还有各轴中的滚珠等）

学习活动二：理解描述匀速圆周运动快慢的物理量

问题1：请类比仿照匀速直线运动的定义，你们认为应如何定义匀速圆周运动？（播放PPT）

（如果在相等的时间内通过的圆弧长相等，这种运动就是匀速圆周运动）

问题2：猜想一下，可以用什么方法来描述匀速圆周运动的快慢呢？

(让学生尽情讨论，提出各种可以描述运动快慢的方法，播放PPT) 猜想1：比较物体在相同时间内通过的圆弧长短？

猜想2：比较物体在相同时间内半径转过的角度大小？

猜想3：比较物体转过一圈所用时间的多少？

猜想4：比较物体在相同时间内转过的圈数多少？

（针对猜想，引导学生分析，逐步建立各个物理量）

线速度概念的建立

若在时间t内，做匀速圆周运动的质点通过的弧长是s，则比值的线速度，用公式表述vs称为匀速圆周运动ts。

t物理意义：表示单位时间内通过的弧长，比值越大，线速度越大，运动的越快。

比值法定义，匀速圆周运动线速度大小与弧长长短、时间长短无关，当时间足够短时，线速度的大小就等于该时刻瞬时速度的大小。

方向：线速度的方向就是该点圆周的切线方向。

匀速圆周运动：方向时刻在变，是变速曲线运动，匀速指的是线速度大小不变。

角速度概念的建立

（引导学生看书P22图2-1-5，分析闹钟与手表的快慢之争，建立角速度概念）

连接质点和圆心的半径所转过的角度跟所用时间t的比值角速度，用公式表述叫做匀速圆周运动的t。

t物理意义：表示单位时间内转过的角度，比值越大，角速度越大，运动的越快。

匀速圆周运动：是角速度不变的运动。

单位：弧度每秒rad/s，强调角度的单位是弧度制。

周期概念的建立

做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期，用符号T表示，T物理意义：表示物体运动一周所用的时间，时间越长，运动的越慢。

匀速圆周运动：是周期不变的运动。

周期与频率的关系：T转速概念的建立

物体在单位时间内所转过的圈数，常用符号n表示。

物理意义：表示单位时间内转过的圈数，圈数越多，转速越大，运动的越快。

匀速圆周运动：是转速不变的运动。

单位：转每秒r/s （过渡：线速度、角速度、周期、转速都是用来描述做圆周运动物体运动快慢的物理量，那么它们之间的关系是什么？） 学习活动三：探究线速度、角速度和周期之间的关系

t。

nn1（频率：1s时间内完成圆周运动的次数f）

tf

s2r

tT2

tT 所以vr

srr

方法二：vtt方法一：v（强调：尽管此关系是在匀速圆周运动中建立，但适用于一切圆周运动）

问题1：如何理解“闹钟”和“手表”之争？

（当v一定时，与r成反比；当一定时，v与r成正比；当r一定时，v与成正比）

问题4：机械钟表的时针、分针、秒针的角速度之比是多少？

参考答案：1:12:720

问题5：如图所示的传动装置中，B、C两轮固定在一起绕同一转轴转动，A、B两轮用皮带传动，三轮半径关系为rArC2rB.若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘上的a、b、c三点的角速度之比和线速度之比. 参考答案：1∶2∶2 1∶1∶2 【课堂小结】

问题1：圆周运动是什么性质的运动？

问题2：你是怎么理解匀速圆周运动的？

问题3：如何描述匀速圆周运动的快慢？

问题4：匀速圆周运动中各物理量间关系？

【板书设计】

第一节

匀速圆周运动

一、圆周运动

运动轨迹是圆的运动

二、描述匀速圆周运动的物理量

s

t2．角速度

tt3．周期T

n1．线速度v 频率f4．转速

匀速圆周运动是线速度大小、角速度、周期（频率）、转速不变的运动，但仍是变速运动。

n

t

三、物理量之间的关系

v2r2  vr

TT