2. 功率ppt配用优秀教学设计

必修2：第四章

机械能和能源

第二节

功

率（教案）

授课者：峨眉一中

汪毅

一．教材分析。

根据《普通高中物理课程标准》涉及本节的内容标准是“理解功率，关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。要求学生理解功率的概念，会进行功率的计算；会分析汽车发动机功率一定时，牵引力和速度的关系，发展学生应用知识解决实际问题能力，树立正确的价值观。在高考中主要应用在“汽车启动问题”中。

二．教学三维目标。

1、知识与能力目标：记住并理解功率的概念，会区分平均功率和瞬时功率。会计算平均功率和瞬时功率。会分析功率在汽车等问题中的应用。

2、过程与方法目标：①通过本节课的教学应立足于培养学生的思维能力，通过学习物理研究方法，使学生学会思考问题。②让学生体会用比值方法来建立一个新物理概念。

3、情感态度与价值观目标：达到学以致用的目的，培养学生运用科学知识解决实际问题能力。树立正确的科学知识应用的价值观。

三．重点、难点

1、教学重点：理解功率的概念及其意义；功率的两个计算式。

2、教学难点：瞬时功率公式P=FVcosα的得出及其应用。

四．教法：讲授法

启发法

练习法

五．学法指导

对比法、逻辑推导等方法综合应用

六．教学过程设计

【一】复习提问：

1.功的公式

W＝Fxcosα

【二】新课引入: 实例：两台起重机甲和乙，把同样重的20kg货物匀速提升10米，甲用时5秒，乙用时10秒。

问题1、这两台起重机对货物做功的相同之处是什么？不同之处？做功快慢情况？

——它们做功是相同的。做功的快慢不同，甲做功快，乙做功慢。

问题2、如果甲起重机做功2000J，用时10秒，乙做功3000J，用时30秒，哪个做功快？

——甲做功快。因为甲1秒钟做200J的功，乙1秒钟做100J功。

结论：我们要比较两个物体做功的快慢我们就比较它们在单位时间（1秒）内做功的多少，多的就快，少的就慢。我们就把这个比值取名叫“功率”。因此功率就表示力做功的快慢。

1

【三】新课教学

（一）功率：

1．定义：功跟完成这些功所用时间的比值叫做功率。(单位时间内完成的功) 2.定义式：P=W／ｔ（比值定义法）

3．单位：瓦特，符号：w；千瓦：1Kw=1000w 4．物理意义：表示力做功的快慢。

5.标量：功率是标量。

注：功率与的功的区别与联系：

区别：功是力对位移的积累。(无时间概念)，功率表示做功的快慢，与时间有关。

联系：功率是单位时间内完成的功。

例题1．关于力对物体做功的功率，下面几种说法中正确的是( )

A．力对物体做功越多，这个力的功率就越大 B．力对物体做功的时间越短，这个力的功率就越大

C．力对物体做功少，其功率可能很大；力对物体做功多，其功率也可能较小

D．功率是表示做功快慢而不是表示做功多少的物理量

（二）功率与速度的关系：

问题：某物体受恒力F在粗糙水平面上运动，速度始终为V，F与V成夹角α，则这个力的功率为多大？

解：

F与速度v的夹角为α，则与位移的夹角也就为α

W：又W=Fxcosα，

tFxcos所以P

tx又因为v

t∴PFvcos

因为:P结论：功率等于力和物体运动速率及力与速度间夹角余弦的乘积。

（三）平均功率和瞬时功率

：

1、平均功率：表示在一段时间内力对物体做功的平均快慢. 计算：法一：PW；法二：PFvcos（v为一段时间内的平均速度）

t２、瞬时功率：表示在某一时刻力对物体做功的快慢. 计算：PFvcos（Ｖ为瞬时速度）

注：平均功率：对应一段时间或一个过程；

瞬时功率：对应一个时刻或一个位置。

例2．质量为3kg的物体，从某一高度处自由下落，则重力在:(1)2s末的功率是多少？

2 (2)这2s内的功率又是多少？(g=10m/s) 解:(1)2s末指时刻，则功率指瞬时功率

2s末的速度v=gt =20m/s P=mgv =600w (2)2s内为一段时间，则功率指平均功率

1法一：2s内的位移 =20m hgt22W=mgh =600J

2

PW=300w tv法二：2s内的平均速度 =10m/s 2Pmgv=300w （四）几个常识性的概念： 1、额定功率P额：指机器正常工作时的最大输出功率，即铭牌上的标称值。 2、实际功率P实：是指机器工作时实际输出功率。

故有：P实≤P额。 注意：机车功率指牵引力功率，并非合力功率。（五）用公式讨论实际问题 1、汽车上坡时要换档减速，这是为什么？

2、汽车从水平路面进入上坡路段时若要保持速度v不变该怎么办？

例1、某型号汽车发动机的额定功率为60kw，在水平路面上行驶时受到的阻力是1500N，求:(1)发动机在额定功率下汽车匀速行驶的速度。 (2)在同样的阻力下，如果行驶速度只有15m/s，发动机输出的实际功率是多少？

（六）应用练习: 1、某人用同一水平力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光滑水平面前进s距离，第二次使此物体沿粗糙水平也前进s距离，若先后两次拉力做的功为W1和W2，拉力做功的功率是P1和P2，则(

)

A.

W1=W2，

P1=P2

B.

W1=W2，

P1＞P2

C.

W1＞W2

，P1＞P2

D.

W1＞W2，

P1=P2

2、质量为m的物体沿倾角为α的固定斜面滑到底端时的速度大小为v，此时重力的功率为( ）

A、mgvB、mgvsinC、mgvcosD、mgvtan（

思考：机动车的小档位速度慢，但牵引力大，大档位速度快，但牵引力小，为什么？（汽车上坡要换挡减速）

【四】小结： 1、功率概念：

（1）、表示单位时间内做功的多少，反映做功的快慢

（2）、计算式：P=W／ｔ （3）单位：瓦特(W) 2、分类：平均功率和瞬时功率： v W或PFvcos

t（2）瞬时功率：

PFvcos

（1）平均功率：P3、额定功率P额和实际功率P实；P实≤P额

【五】作业

P63页：1、2、3、4题。

七．板书设计

（一）功率：

3

1．定义：功跟完成这些功所用时间的比值叫做功率。

2.定义式：P=W／ｔ

3．单位：

瓦特（W）；1KW=1000W 4．物理意义：表示力做功的快慢。

5.标量：功率是标量

（二）功率与速度的关系：PFvcos

（三）平均功率和瞬时功率

：

W或PFvcos

t（2）瞬时功率：

PFvcos

（1）平均功率：P注：平均功率：——时间或过程；

瞬时功率：——时刻或位置。

（四）几个常识性的概念：

额定功率、实际功率（

P实≤P额）

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