单元复习与测试板书设计及意图

经济生活第二单元《生产、劳动与经营》复习与测试

教学设计

一、

本单元的地位

本单元把视线从消费领域引向生产，帮助学生认识“生产”、“劳动”、“经营”等经济生活中最核心的经济现象，回答我国是“怎样生产”的；帮助学生掌握参与生产活动有关的基本知识与技能。经济活动中最重要的活动就是创造财富，因为物质资料的生产是人类社会赖以生产和发展的基础。与“如何生产”在经济生活中处于核心地位相适应，本单元也在教材处于核心地位。

二、

本单元的内容结构

本单元旨在帮助学生了解我们国家的物质财富是如何生产出来的。教材分别从基本经济制企业组织形式、企业资金筹集方式等三个方面具体介绍有关我国生产活动的基本情况，本单元一共三课：第四课---生产与经济制度；第五课---企业与劳动者；第六课----投资理财的选择

三、

本单元的逻辑结构

消费离不开生产-----社会主义必须大力发展生产------社会主义生产的基本经济制度----创造财富的主体与主要场所-----如何筹集创造财富所需要的资金

四、

学情分析

距离高考一个月时间，冲刺复习的目的在于再次为学生巩固教材知识，回扣重要难点和理清考点。部分学生对于本单元知识的理解和应用仍还存在模糊不清的现状，同时本单元在整个教材中也处于核心，再次巩固对学生对整个教材的把握起着至关重要的作用

五、

主要教学方法

学生提前复习+课堂讲述+思维启示+方法总结

六、

教学重难点

重点：生产与消费的关系，基本经济制度，公司经营与发展，就业的意义和择业观，利息利率计算和股票、债券、商业保险各自的内涵。

难点：消费对生产的反作用，公有制为主体与国有经济主导，兼并与破产，公司制的意义，维护劳动者权益，投资收益和风险的比较。

七、

教学过程

步入【五重目标课堂】

导入：和同学们分享一个视频《厉害了我的国》，在观看的过程中感受新时代中国的变化。

师：有哪些感受？

生：震撼、自豪、骄傲、致敬………….. 师：《厉害了我的国》主要讲述了我国在中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等一个个非凡的超级工程中取得的巨大成就，以及在射电望远镜、量子计算机、海上钻井平台、磁悬浮列车、移动支付、5G技术等高新技术领域中引领人们走向新时代的科研成果。从这些一项项瞩目的高科技产品中，我们深深的感受到我国的综合国力在增强，生产力水平在提高，人民的生活更好的美好，伟大的中国梦必将实现。所有的这一切都源于我国的生产力提高。本节课我们再次步入经济生活第二单元《生产、劳动、经营》

通过【五重目标课堂】再度了解我国究竟是怎样生产的的相关知识。

环节一【重高考考纲.明确考试考向】

师：作为一名快要步入高考考场的考生，我们必须要知道今年高考考什么，请同学们看屏幕，一起把考纲读一下。

生：齐读读考纲

师：从近三年的高考中，2015年全国卷Ⅱ38（2），考察了多种所有制经济共同发展（14分），2016年全国卷Ⅱ15考察了企业兼并与破产（4分），2017年全国卷Ⅰ13题和38题考察了多种所有制经济共同发展（4分）企业经营与发展（14分）2017年全国卷Ⅱ15题考察了国有经济及其主导作用（4分）2017年全国卷Ⅲ14题考察了劳动与就业（4分），从分数和考点中我们可以看出考查多以新时政材料、热点新闻创设情境来考查考生调动、运用知识的能力，难度适中（比如：十九大报告、供给侧改革等），生产与消费关系、基本经济制度的内容、企业经营与发展、投资理财等内容仍是考查热点

。

师：考纲让我们明确考什么，如何高效消化考纲，知识体系的构建是关键，为同学们展示部分亮点突出的知识体系构建

环节二【重知识构建.理清答题思路】

唐明玲在哪里？点赞一下。她的亮点在于：体系清晰明了，生产为主线，同时标明页码，知识导向性强，不错！

杨丹在哪里？点赞一下。她的亮点在于：分课构建，体系美观华，同时用红色笔对重难知识点进行标注，不错！

严堰洪在哪里？点赞一下。她的亮点在于：以生产为主线，采用填空式，把重点知识突出，同时做了强调符号，不错！

师：体系点拨，我们的社会再生产过程包括消费、生产、交换、分配这样四个环节，这四个环节把整个教材包含进去，第一单元讲述消费，消费从何而来—生产，为了生产的顺利进行-需要分配和交换，各自有各自的作用

第四课从从“宏观角度”理解把握生产的制度背景，第五课：从“微观角度”把握生产的微观主体。第六课：社会再生产过程顺利进行--------生产需要融资。

知识体系构建指导建议：

1.可以从单元标题----课标题---框标题—小知识点

2.可以从整个单元知识主线入手展开

3.也可以根据自己对整个单元知识的理解，进行知识重组构建

4………………

师：考纲让我们理清考点和知识思路，要完善的把握考点对重难易混知识点的查漏尤为重要

环节三【重知识补漏.扫重难易混点】

师：据考纲以及近5年在各地诊断、模拟、月考试题中出现的频率，大家平时做题反馈，本单元有以下知识点需要引起高度重视。请同学们拿起手中的扫帚，翻到教材28页，认真听老师讲，并在书上相对应的地方做好勾画和注释(让学生在书上再次勾画或者注释重难易混点，并根据知识适当的齐读) 环节四【重习题精炼.练就提分技巧】

师：下面我们进入实战演练，每个习题（1分钟）

师：第1题选什么？（灵活应对）

生：各种答案或者能选出

师：让同学解析，老师适时引导（本题属于漫画体现类，主要考查生产对消费的决定作用。不同时代的家书反映了家庭生活水平的不同,这是由生产力发展水平所决定的,故答案为C。此题强调生产的决定作用,排除②。收入是消费的前提和基础,排除④。）

师：第2题选什么？（灵活应对）

生：各种答案或者能选出

师：让同学解析，老师适时引导（本题属于原因类，主要考查非公有制经济。非公有制经济和公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，非公有制经济巩固有利于进一步解放和发展生产力，非公有制经济和公有制经济在国民经济中的地位是不平等的，公有制为主体，国有经济的是主导。）

师：第3题选什么？（灵活应对

）

生：各种答案或者能选出

师：让同学解析，老师适时引导（本题属于体现类，抓住材料中“共同出资成立了一家公司，公司破产财产只剩200万元，而公司债务有250万元”这些关键词可知②属于无关干扰③语句错误。）

师：第4题选什么？（灵活应对

）

生：各种答案或者能选出

师：让同学解析，老师适时引导（本题属于体现类，抓住材料中“一直站在潮流的尖端时尚、创新、精致吸引着全球无数粉丝”①④均语句错误

师：第5题选什么？（灵活应对

）

生：各种答案或者能选出

师：让同学解析，老师适时引导（本题属于漫画意义类，主要讲存款保险制度，从选项可知①④均语句错误）

师：第6题选什么？（灵活应对

）

生：各种答案或者能选出

师：让同学解析，老师适时引导（本题属于体现类，抓住材料中国债和股票，回忆相关知识可以得知ABD语句均错误）

师：本节课训练了体现类，原因类，意义类这样三类选择题型，我把前段时间我们学习的选择题技巧做了一些汇总，大家齐读加深理解

生：齐读-----有主体先抓主体（企业，消费者，政府，党，人大等等）明确知识范围和相匹配语句+抓好题干关键词、中心思想+ 抓题干最后一句明确题型类别（原因类、体现类、推断类、措施类、启示类…）+多用题干选项一致法，排误法，排异法、触类旁通法、二选一时多看题干中心思想+小心夸大语句作用、断章取义、前对后错，不相关干扰等陷阱。

师：中共十九大的召开，为中国特色社会主义新时代指明了方向，点燃了中华儿女为中华民族伟大复兴的热情，厉害了，我的国。中国特色社会主义进入了新时代，要坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人与自然和谐共生，要加快完善社会主义市场经济体制，建设现代化经济体系……..决胜全面建成小康社会-----摘自《十九大报告》

环节五【重时事热点.备战高考

】------（重在鼓励学生多说，敢说，把思维打开，激活）

我们一起学***来川讲话重要精神”部分片断

片段一：坚定把推动高质量发展贯彻到经济工作全过程各方面，大力转变发展方式，持续优化经济结构，加快建设现代化经济体系，推动四川省由经济大省向经济强省跨越

师：有哪些我们可以吸收和知识点相连？（重在鼓励学生多说，敢说，把思维打开，激活）

核心关键词：转变、优化、现代化经济体系

片段2：务必继续把推动高质量发展作为确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求，下大力气解决好产业体系不优、市场机制不活、协调发展不足、开放程度不深等问题，在全省加快形成产业结构优化、创新活力旺盛、区域布局协调、城乡发展融合、生态环境优美、人民生活幸福的发展新格局。

师：有哪些我们可以吸收和知识点相连？（重在鼓励学生多说，敢说，把思维打开，激活）

核心关键词：四个“不”、“化、活、协、融、美”

片段3：坚持质量第一、效益优先，坚持以推动供给侧结构性改革为主线，坚持“转型才能更好发展，后发也要高点起步”，坚定贯彻新发展理念，坚定推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，使创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的，有力推动四川省综合实力显著提升、动力转换步伐加快。

师：有哪些我们可以吸收和知识点相连？（重在鼓励学生多说，敢说，把思维打开，激活）

核心关键词：供给侧改革、转型、新发展理念、变革、内生动力、共享

片段4：就四川省而言，要狠下功夫夯实实体经济、强化创新驱动、推动城乡区域协调发展、抓好生态文明建设、切实增强改革动力。通过深入实施“三大发展战略”，全力推进“四项重点工程”建设，坚决打好“三大攻坚战”，加快建设发展水平高、产业体系优、创新能力强、开放程度深、市场机制活、协调发展好的经济强省。

师：同学们距离高考越来越近，老师希望大家在平时的学习中相互竞争合作，在追梦路上走好每一步，厉害了我的学生，老师为你们自豪，一首《怒放的生命》送给大家，我们一起唱，

生：齐唱，点燃课堂的气氛

师：作用布置------.结合本节课所学，完成2017年全国卷Ⅰ38题（多反思答案来源和构成）