综合探究　与时俱进 求真务实教学设计第一课时

第二单元

探索世界与追求真理

综合探究《与时俱进

求真务实》教学设计

【教学目标】

1、知识目标：理解党的思想路线的哲学依据；认识实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

2、能力目标：懂得在实践中检验和发展真理的意义，理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

3、情感态度价值观目标：真正领会党的思想路线的哲学依据，树立求真务实，与时俱进的科学态度，真正理解为什么党在现阶段必须实行这样的路线、方针和政策，才能坚定不移地贯彻执行党的路线、方针和政策。

【教学重点】

理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系、认识一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系、理解在实践中检验和发展真理的意义。

【教学难点】

理解一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系，理解和接受国家各项事业必须要解放思想、开拓创新、与时俱进。

【教学方法】

自主学习、合作探究。

【教学过程】

教学流程

教师活动

学生

活动

问题探究：

自主学习

合作探究

突出重点

突破难点

设计

意图

教学过程

材料：***在十九大报告中指出，十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时

代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 探究活动一：十九大报告指出中国特色社会主义进入新时

代，我国社会主要矛盾是指什么？***新时代中国特色社会主义思想与我国的国情是什么关系？

学生

互相

1、2017年10月18日，***同志在十九大报告中强调，讨论，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2、我们党根据我国国情和革命与建设的实际，形成了***新时代中国特色社会主义思想，在实践中丰富发展马克思主义

，我们党要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境，新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。 探究活动二：为什么党和国家领导人如此强调求真务实精神？其哲学依据是什么？ 其哲学依据：①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。②规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。③实践是认识的基础。

探究问题三：你知道哪些类似“与时偕行”的说法？这与我们所说的“与时俱进”意义相同吗？

《易传•系辞下》曰：“穷则变、变则通、通则久。”《论语》曰：“子在川上曰，逝者如斯夫。不舍昼夜。”等等。

引导学生体会：古人的时代观念与金人的时代观念是不同的。现代社会每天都面临新的东西，新事物层出不穷，新问题不断涌现，都需要我们解放思想、与时俱进，有创新思想、创新方法，不断解决现实中出现的新问题，在创新中发展，在发展中求生存。

四、理论评析：

我们党的思想路线是什么？一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是怎样的关系？

踊跃

发言

合作

探究，

学生

讨论。

1、党的思想路线

（1）理论基础

世界的物质统一性原理是马哲的基本观点，也是党的思想路线的理论基础。

（2）基本内容

一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。（注意顺序）

（3）重要地位

是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

【提示】我党制定方针路线的客观依据是我国国情

2、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的

解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

3、求真务实（理解）

（1）含义

“求真”侧重于认识世界，体现的是科学性的品格，着力于揭示世界的本质和规律。

“务实”侧重于改造世界，体现的是实践性的品格，通过认识指导实践，使世界变得更加美好。 （2）地位：求真务实是党的思想路线的核心内容

求真务实不但涵盖了党的思想路线的“科学”精神，而且发展了其“实践”精神。 求真务实

●求真务实，关键在于一个“真”字和一个“实”字。它要求我们求真理、讲真话、用真心，要求我们务实效、办实事、重实绩

●求真务实，这个“真”，核心在于事物的规律性。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的

基本前提和根本要求

●求真务实，关键是要做到“实”。必须紧紧围绕落实党和国家的各项工作来进行，最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。

知识

梳理

总结

提升

课堂

巩固

反思

把整个单元的零散的知识归纳概括为系统的知识结构，使学生形成了对这一中心课题的完整的知识体系，同时运用理论知识解读党的政策、思考自身成长的方法和思维，培养了学生综合能力。

3、说说党的十九大对党章做了哪些重大修改，探究其哲学依据。

1、列举本县现实生活中求真务实的具体表现。

2、进行课堂习题检测。

单元归纳形成知识体系

点，形成知识体系

突出本课的重难