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功能关系（教案）一、内容概述功和能量概念是物理学中对于物质运动各种形式都适用的最重要的基本概念。正确理解功和能的概念以及功能关系，学会从功和能的观点来分析和处理问题,是高考中必须掌握的内容之一。二、课程设计思路本课程设计分两条线，思路如下：一条线是先以“机械能守恒定律”为教学切入点，指导学生分析解决

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本章小结教学设计案例

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关键词：本章小结教学设计案例

正文

功能关系（教案）

一、内容概述

功和能量概念是物理学中对于物质运动各种形式都适用的最重要的基本概念。正确理解功和能的概念以及功能关系，学会从功和能的观点来分析和处理问题,是高考中必须掌握的内容之一。

二、课程设计思路

本课程设计分两条线，思路如下：

一条线是先以“机械能守恒定律”为教学切入点，指导学生分析解决两个能量转换的实际问题，总结出几种基本的、常用的功能转换关系。再引导学生用功能关系来解决问题，学生在这个过程中，加深对功能关系的理解。

另一条线是在分析解决几个能量转换的实际问题的同时，指导学生对几个例题进行题型分类，针对每一种题型，帮助学生归纳总结其题型特点及常用解答方法，让学生学习体会不同问题中根据具体情境的特点，灵活选择解题思路。

功是能的转化的量度：

做功的过程就是能量转化的过程，做功的数值就是能量转化的数值.不同形式的能的转化又与不同形式的功相联系

2.力学领域中功能关系的几种主要表现形式：

（1）重力的功等于重力势能增量的负值：即：WG=-⊿Ep （2）弹簧弹力的功等于弹性势能增量的负值：即：WF=-⊿Ep

（3）合外力的功等于动能的增量，即：W合=⊿Ek

(4)除重力和弹簧弹力以外的其它力做的总功于W其他=⊿E. （5）

Q=FfS(相对)

三、应用：

类型一：功能关系的灵活应用

例1、已知货物的质量为m，在某段时间内起重机将货物以a的加速

度加速升高h米，则在这段时间内叙述正确的是，重力加速度为g。

A．货物的动能一定增加mah

B．货物的机械能一定增加mah

C．货物的重力势能一定增加mah

D．货物的机械能一定增加mah

+mgh

针对训练1：质量为m的物体，以某一速度从固定斜面底端冲上倾角α=30º的斜面做减速运动，加速度大小为3/4g,物体沿斜面上升的最大高度为h,此过程中

A动能减少½mgh

B重力势能增加mgh

C机械能减少1.5mgh

D机械能减少½mgh

类型二：滑动摩擦力的功与内能的关系

例2、水平传送带以速度v匀速运动，一质量为m的小木块,由静止轻放到传送带上，若小木块与传送带间的动摩擦因数为μ，如图所示,当小木块与传送带相对静止时

A木块增加的机械能为1/2mv2

B摩擦力对传送带做功—mv2

C系统内摩擦生热mv2

D系统内摩擦生热1/2

mv2 四、课堂总结

（1）、总结基本功能关系

①：重力（弹簧弹力）做功量度物体重力（弹性）势能的变化

②：合外力做功量度物体动能的变化

③：除重力或弹簧弹力之外的其他力做功量度物体机械能的变化

（2）、解决物理问题的角度有很多，思考物理问题绝不可以一味的钻牛角尖，而要从已知条件和未知量的特点出发，选择合适的角度切入解题

关于本教案的常见问题

Q：本章小结教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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