2.3.2 从信息的价值取向进行判断ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第二章信息的获取第三节信息的鉴别与评价主备人：李红艳第5课时 2014年9月19日教学目标：1、知识目标（1）掌握信息鉴别的方法（2）学会鉴别与评介信息2、能力目标（1）培养学生分析问题，发现问题的能力（2）培养学生知识迁移的能力（3）培养学生的合作能力3、情

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.3.2 从信息的价值取向进行判断

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2018-08-28 11:17:00

来源学校

学校：盐池高级中学

2.3.2 从信息的价值取向进行判断ppt课件课堂实录

未知

2018-08-28 11:17:00

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.3.2 从信息的价值…ppt课件课堂实录

正文

第二章信息的获取

第三节信息的鉴别与评价

主备人：李红艳第5课时 2014年9月19日

教学目标：

1、知识目标

（1）掌握信息鉴别的方法

（2）学会鉴别与评介信息

2、能力目标

（1）培养学生分析问题，发现问题的能力

（2）培养学生知识迁移的能力

（3）培养学生的合作能力

3、情感目标

（1）培养学生良好的信息使用习惯

（2）提高学生在信息社会的生存技能要目标。

教学重点：

掌握信息判断的基本方法

教学难点：

能对信息形成敏锐的洞察力，对信息有较强的辨别能力。

学情分析：

1、知识、能力基础：在信息技术教学过程中已了解到学生普遍能通过各种途径尤其是网络获取生活学习所需的信息。

2、心理基础：大部分学生已掌握获取信息的能力，也对网络前沿的网络应用有着非常浓厚的兴趣，但缺少对信息质量的思考，存在得技能，轻理论，对知识的明辩有畏难的情绪。

教学方法：

任务驱动—体验探究法、网络探究教学法

教学过程：

教学

环节

教师活动

学生活动

在信息时代，信息给人带来了巨大的物资和精神财阅读教材中的例子，进行问题导富，但是各类信息纷繁，鱼目混杂，真伪难辨，如思考，从该例子中能够说引

何对获取的信息价值进行进行评价呢？本节课对明什么问题？

这个问题进行讨论。

1、从信息的来源进行判断

学生根据教材的

指导学生阅读教材中的案例，按照教材中案例分组进行讨论，了解提出几个问题供学生分组讨论思考。然后提问小如何从信息的来源对信结，利用几种方法从信息的来源对信息的价值进行息的价值进行判断。

判断。

2、从信息的价值取向进行判断

根据教材设置的任务指导学生阅读案例

学生在老师的指导下仔细阅读案例，并根“天气预报”，然后根据教材中所提问题完成任务。据教材中所提问题进行并得出如何从信息的价值取向对信息进行判断。

讨论，了解同样的信息对不同的人所产生的价值讲授

各不相同的道理。

新课

3、从信息的时效性进行判断

学生按照老师的

总结对信息价值的判断还可以从信息的时讲解掌握如何判断信息效性方面进行，并给出判断信息是否具有时效性的是否具有时效性，并了解方法。

可以从信息是否真实可靠，信息来源是否具有权威，信息是否具有时效限制，信息包括哪种情感成份以及信息是否具有实用性等方面对信息的价值进行判断。

本节通过一些具体案例分析得出，可以从

信息的来源、信息的价值取向以及信息的时效性对本课

信息价值进行判断，了解如何对信息进行鉴别和评小节

价，使得信息能够为我们带来巨大的物资和精神财富。

学生完成P34练

布置课本的课后练习，指导学生从收到的习，以WORD形式保存在练习

电子邮件判断其价值及分析垃圾邮件的危害。

自己的个人文件夹中，然后做P38的填空

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2.3.2 从信息的价值取向进行判断ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3.2 从信息的价值取向进行判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.3.2 从信息的价值取向进行判断ppt课件课堂实录