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《共产儿童团歌》教学设计广西贵港市覃塘区樟木镇中心小学闭剑梅教学目标：1、通过聆听《共产儿童团歌》，感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育。2、准确学唱歌曲中的附点节奏，认识变化重复：同头换尾。3、能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。教学过程：1、谈
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共产儿童团歌ppt课件课堂实录
未知
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关键词：共产儿童团歌ppt课件课堂实录
正文
《共产儿童团歌》教学设计
广西贵港市覃塘区樟木镇中心小学
闭剑梅
教学目标：
1、
通过聆听《共产儿童团歌》，感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育。
2、
准确学唱歌曲中的附点节奏，认识变化重复：同头换尾。
3、
能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
教学过程：
1、
谈话导入
“同学们，你们还记得柯尔文手势吗？”简单的学习柯尔文手势。
（柯尔文手势：借助七种不同手势和高低位置来代表七个不同的唱名，在空间上把所唱音的高低关系体现出来。）
2、
“等一下我们用柯尔文手势来表示这段旋律，我们先不用理会它的节奏。”
用柯尔文手势唱旋律
1 3.1 2 5｜1 3.1 2 5｜2 3.5 6 5｜3.5 23 5—｜
“这段旋律就是我们今天要学习的歌曲《共产儿童团歌》的部分旋律。”
板书：
共产儿童团歌
3、
让学生带着问题初步聆听歌曲《共产儿童团歌》，随后教师介绍歌曲背景。
“你们一边听，一边想，《共产儿童团歌》和我们学过的哪一首歌很像？”
指名回答：《中国少年先锋队队歌》
这种富有节奏步伐的歌曲叫“进行曲”。
板书：
风格：进行曲
《共产儿童团歌》是影片《红孩子》的主题歌。它的曲调源于苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，萤火》
。旋律抑扬顿挫、铿锵有力。（慢点说）
再次聆听，并原地踏步感受歌曲的速度和情绪。
4、
学唱歌曲
⑴
学生观察歌谱，歌曲的旋律有什么特点。让学生认识变化重复形式：同头换尾。
“请同学们观察这两行谱，你发现了什么？”
⑵
“同学们，音除了有高低，还有什么？”——还有强弱
“
《共产儿童团歌》是四四拍的歌曲，那你们知道四四拍的强弱关系吗？”
现在听歌曲第一段，我们一起来感受四四拍的强弱关系：强
弱
次强
弱
（3）有节奏的读出第一段的歌词。
（4）学唱歌曲第一段。引导学生用中速、坚定的声音、积极向上的情绪演唱。
（5）在学生会唱第一段的情况下进行：
1）男女比赛唱；
2）师生轮唱；
3）生生轮唱
以达到对第一段歌曲较熟练的演唱，为第二，三，四段歌曲做铺垫。
（6）
学唱歌曲第二段、第三段、第四段，注意引导一音多字。
（7）
学生随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
5、
小结
《共产儿童团歌》是第二次国内革命战争时期，中国共产主义儿童团的团歌，在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。那今天你们学完这首歌，你们有什么
收获？（指名说）
今天我们学了…………
同学们，让我们一起踏着矫健的步伐，唱着有力的歌曲结束这节课吧。
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