1 回望20世纪的战争风云课堂实录【1】.pdf

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关键词：1 回望20世纪的战…课堂实录【1】

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不堪回首的人类灾难

第一课时

教学目标：

1，了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。

2，萌发爱好和平的情感。

3，学会收集资料。

教学准备：师生收集有关和平鸽的资料。

教学活动及过程：

1、导入。

出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”

请学生阅读教科书第2页上方的文字。

教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第主题——白鸽引出的话题。”

教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温顺而受到人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊，团结的美好心愿。

2、阅读与讨论。学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。

出示国际和平年的徽标，提问：

“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”

国际和平年的徽标，“这个徽标是一幅什么样的图案，象征着什么？”

3、问题与探究：“为什么要用鸽子和橄榄枝代表和平呢？”

接着教师出示第二张图片——毕加索，提问：“你知道他是谁吗？能介绍一下吗？”老师适当补充。

他是毕加索(1881-191)西方现代派绘画的主要代表人物。

他是西班牙人，自幼就显示出非凡的艺术才能，曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，

具有坚实的造型能力。

教师提问:“我想让大家猜一猜,毕加索与和平鸽之间有什么关系呢？”出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品。

教师引导：“那么，毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学***鸽的由来》一文。”

4、阅读与思考：就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平鸽表达了什么样的思想感情。

5教师总结。

1 回望20世纪的战争风云课堂实录【1】

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