1 共同的家园教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《水的危机》教学设计教学目标：在理解人类对水资源的依存关系的基础上，了解当今社会面临的水资源的严峻现状，了解水的质量标准对其生活的指导意义。学习从不同的角度观察、认识、分析水的短缺和污染，尝试合理地、有创意地探究解决生活中水的危机问题。过程与方法：1、体验学习法，用自己的心灵感受水的短缺及污染，获得

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 共同的家园

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2018-05-07 14:40:00

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学校：宣化县沙岭子镇屈家庄小学

1 共同的家园教学设计及课堂实录

未知

2018-05-07 14:40:00

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关键词：1 共同的家园教学设计及课堂实录

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《水的危机》教学设计

教学目标：

在理解人类对水资源的依存关系的基础上，了解当今社会面临的水资源的严峻现状，了解水的质量标准对其生活的指导意义。学习从不同的角度观察、认识、分析水的短缺和污染，尝试合理地、有创意地探究解决生活中水的危机问题。

过程与方法：

1、

体验学习法，用自己的心灵感受水的短缺及污染，获得直观而深刻的情感体验——解决水的危机问题已迫在眉睫。

2、

调查走访，形成认识社会的整体视野，从而整体地达到课程目标。

3、

实践法，以各种形式进行环保宣传，在校内开展节水活动、爱水建议，这样学以致用，使环保从意识层面上升到行为高度。

情感态度与价值观：

感激水资源对人类的哺育，提升关爱水资源的态度，初步形成保护生态环境的意识。了解水资源现状，形成关心社会的态度，养成良好的用水行为习惯，自觉参加力所能及的环保活动，增强社会责任感，渗透可持续发展的观念。

教学重难点：

重点：了解水资源的严峻现状及水的质量标准，学习从不同角度观察、分析水的短缺和污染，尝试合理地、有创意地探究解决生活中水的危机问题；提升关爱水资源的态度，初步形成保护生态环境的意识，关

心社会生活的态度，养成良好的用水行为习惯，增强社会责任感。

难点：真正理解水的质量标准及其对生活的指导意义，提高水的综合利用率，自觉参加力所能及的社会活动，增强社会责任感。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、

谈话导入

1、

2、

谈话

揭题（出示课件）

二、

水的短缺

1、

2、

3、

4、

5、

出示干裂的土地课件，指导看图。

出示水的浪费。

分组合作探究

学生汇报，教师点拨并评价。

小结

三、

水的污染

1、

2、

学生学习水资源质量标准，之后判断水样类别及其用途。

用水质量标准来判断分析：找出污染最重与最轻的水系，并分析。

3、

4、

5、

了解水污染的危害。

小组合作，整理相关资料，制定防治污染措施。

学生汇报。

6、

小结

四、

拓展延伸

1、

2、

3、

共享教师搜集的资料。

揭示解决水危机的另一条原则。

课堂小结，升华情感。

五、

作业超市（课件出示）

关于本教案的常见问题

Q：1 共同的家园教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 共同的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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