3.养成良好的学习习惯教案2

三年级《养成良好的学习习惯》教学设计

教材分析：

《养成良好的学习习惯》是冀教版品德与社会三年级上册第三单元主题三的内容，在教材中有重要作用，是同学们在长期的学习活动中最不可缺少的基本素养。

教学目标：

1.通过图片、表演等形式，认识到养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性，并逐渐养成良好的学习习惯。

2.通过自查自纠，了解自己在学习上存在的不良习惯，并改进。

重点难点：通过各种方式，认识到养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性，并逐渐养成良好的学习习惯。

教具准备：多媒体课件

教学过程

（一）猜迷语导入：

请同学看大屏幕，？

我不是你的影子，但我和你最亲密；我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（ 习惯 ）

师;习惯是一个人的资本，

你有了好习惯，

你一辈子都有用不完的利息；

你有了坏习惯，

你一辈子有偿还不了的债务。

今天，我们学习《品德与社会》第三单元第三课，请翻开书，齐读课题《养成良好的学习习惯》。

（二）欣赏图片，说说课堂好的学习习惯

专心听讲 积极发言 多动手多动脑 不懂就问 （三）小组讨论赛：我们上课还要注意什么? 讨论结果：1、学习目标明确；

2、认真听讲、积极思考问题；

3、认真并独立完成作业；

4、做到：课前预习、课中认真学习、课后总结复习；

5、认真书写，规范答卷。

（四）两位小朋友的对比表现

A、我们来看飞飞小朋友的表现：

1、飞飞放学回到家就把书包扔到沙发上。

2、飞飞入迷的看电视，妈妈叫他写作业，飞飞说“等会再写！”

3、吃饭时妈妈对飞飞说：“吃完饭就改写作业了。”飞飞说：“好。”

4、飞飞的朋友小军来找他玩，飞飞兴奋地跑去玩了，可是作业还没有写完。

5、九点多了，飞飞一边打哈欠一边写作业。

B、现在我们再来看看晶晶小朋友的表现

1、在课堂上，晶晶专心听讲，积极回答老师的问题。

2、同桌和晶晶说话，晶晶不理她。

3、晶晶认真写作业，爸爸妈妈看了笑了。

4、晶晶喜欢看课外书，学到了很多知识，同学们都对她竖大拇指。

C、议一议：

你们喜欢那个小朋友？为什么？

D、心灵导航 学习习惯有良好与不良之分 良好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果，有利于塑造健康人格，使人受益终生。

不良的学习习惯则偏离学习的心理规律，会妨碍学习的效果，会助长生活中的消极因素，贻害无穷。

（五）你有什么好的学习习惯？（学生说）

良好学习习惯的表现

1、爱动脑筋，爱观察，爱提问

；

2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务

；

3、善于集中精神，排除干扰； 5、有一套适合自己的学习方法； 6、经常使用工具书、参考书； 7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面

；

8、今日事，今日毕

；

9、经常与同学讨论问题；

不良学习习惯的表现：

…… （七）学习习惯小测验

（八）分享歌谣

《学习习惯养成歌》

（九）根据自己存在的不良的学习习惯制定一个改正的小计划。

结束语：

学习习惯是长期养成的学习方式，他需要同学们持之以恒，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。