卖报歌ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《卖报歌》教学设计教材分析：《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内容。教学目标：知识与技能：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。方法与过程：指导学

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所属课文：卖报歌

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2018-05-29 19:29:00

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学校：南源口中心学校南源口中学

卖报歌ppt课件课堂实录

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《卖报歌》教学设计

教材分析：

《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内容。

教学目标：

知识与技能：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。

方法与过程：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。

情感、态度与价值观：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

教学重点：

通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：

（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。

（2）前八后十六节奏的正确演唱。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

1、认识了解聂耳。

2、介绍《卖报歌》创作背景。

二、学习歌曲《卖报歌》

1、教师范唱全曲，让学生感受音乐旋律。

2、学习歌曲的节奏及曲谱

3、模唱旋律

师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。

4、教师有感情再次范唱歌曲师生共同讨论歌词内容。

师：小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）

5、按节奏朗读难点节奏歌词

不等天明去等派报，

大风大雨里满街跑，

耐饥耐寒地满街跑，

6、分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪

①学习第一段

小毛头是一个活泼、乐观孩子，要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段

②学习第二段

学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象

③学习第三段

小毛头渴望着幸福、光明，有情感的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满希望的心情。

7、有感情完整演唱歌曲。

三、创编动作表演歌曲

学生手拿报纸边跳边唱表演歌曲

四、教学拓展：

播放杨碧君（小毛头）的视频资料

五、教学小结

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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