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教学设计《柳树姑娘》 教学目标1. 用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。2. 通过歌表演《柳树姑娘》,感受、表现四三拍的韵律。教学重点 感受三拍子的韵律,创编动作表演唱《柳树姑娘》。教学难点学生都能参加创编活动,并能单独表演唱。教学过程一、导入教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》,学生听

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唱歌 柳树姑娘教案和学案内容

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正文

教

学

设

计

《

柳

树

姑

娘

》 教学目标

1. 用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

2. 通过歌表演《柳树姑娘》,感受、表现四三拍的韵律。

教学重点

感受三拍子的韵律,创编动作表演唱《柳树姑娘》。

教学难点

学生都能参加创编活动,并能单独表演唱。

教学过程

一、导入

教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》,学生听音乐走进教室。

教师:今天老师为大家带来一位好朋友,你们听一听她是谁? 聆听歌曲《柳树姑娘》。

学生欣赏后回答。

教师总结,出示课题。

二、学唱歌曲(《柳树姑娘》歌曲学习)

(一)初听感受

聆听歌曲《柳树姑娘》。

(二)听唱法学习

1. 聆听歌曲《柳树姑娘》。

2. 学生随音乐心理默唱。

3. 教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。

4. 教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。

5. 完整演唱歌曲。

(三)接唱巩固

1. 学生分组扮演柳树姑娘,同学们合作进行接唱。

一组演唱第一、二乐句;另一组演唱第三、四乐句;

2. 交换乐句练习,巩固歌曲。

三、创编歌表演

(一)四三拍律动

1、

欣赏三拍子歌曲《两只小象》,学生轻声唱,并用动作体会这些歌曲的节奏特点。

2、

学生边听边唱并复习学过的简单律动。

(二)根据歌曲创编律动

教师:我们复习了学过的三拍子的歌曲,《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的,请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。

学生分组进行讨论创编。

(三)学生分组展示创编结果

学生展示后教师评价总结。

教师将学生设计的动作标准化。

第一、二乐句:学生手拉手围成圈儿,随音乐节奏左右晃动身体。

第三乐句:左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。

第四乐句:双手自胸前打开后回到脸旁呈“花朵状”

(四)完整表演

1、听《柳树姑娘》,学生表演。

2、边唱《柳树姑娘》边表演。

3、学生个别表演,师生共同评价

四、小结

同学们表演得很好,就像春天的使者,把春天的温暖和美丽带到了我们的教室里。

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