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关键词：唱歌其多列优质课教案整理

正文

导入歌曲《爱我中华》通过听音乐让学生了解中国总共有56个民族

了解民族歌曲

师：老师这里呢，也收集了一些少数名族的资料，让我们大家一起来分享。师：各名族团结如一家，这是什么族？蒙古族:马头琴的声音深情委婉，是蒙古族人民心灵中的歌声。

师：看看这是什么族？傣族:傣族音乐柔美婉转，葫芦丝声优美动听。

师：这又是哪个名族？维吾尔族：新疆维吾尔族音乐热情奔放，打起手鼓唱起歌，唱尽美好新生活。师：这是哪个族呀？（哈尼族）那么56个名族56朵花，数不尽的风流，看不尽的画，在傣族的竹楼前，在天山的牧场上，在秀丽的桂林山水之间，在一望无际的内蒙古大草原，各族小朋友歌欢歌起舞，歌唱美好的明天，歌唱美好的新生活。听，哈尼族的小朋友迎着春风披着阳光向我们走来了。播放录音，初步感知音乐。师：这就是我们今天要学习的哈尼族音乐《其多列》。

让同学们找出出现最多的词语并解释

哈尼族的小朋友呼唤小伙伴“快快来”,去干什么呢?让我们打开课本跟着老师逐句来朗读歌词。

教书上的简单动作

（4）、

演唱歌曲，体验音乐师：接下来呢就让我们一起随录音学唱这首哈尼族童谣，头和身体随音乐左右晃动，感受音乐的节拍和韵律。思考：歌曲的演唱情绪是怎样的？

分段学习（每一段总结哈尼族小朋友的优秀品质）

一段表达了哈尼族小朋友爱劳动的品质,第二段表达了哈尼族小朋友爱自然的品质,第三段表达了哈尼族小朋友爱学习的品质。我们要不要向他们学习呢? 生:我们要向哈尼族小朋友学习

分形式演唱

两两合作（击掌的方式注意强弱）

活动6【讲授】六、课堂小结

师:今天,我们和哈尼族的小朋友一起唱了一首《其多列》,并学习到了哈尼族小朋友爱劳动、爱自然、爱学习的品质,希望大家之后也能不断进步!

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