唱歌 洋娃娃和小熊跳舞教学实录及点评

洋娃娃和小熊跳舞

师：今天老师给大家带来一个故事；在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡，城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的；我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。在离森林很远的地方，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是洋娃娃便开动脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》，小熊收到礼物开心极了，拉着洋娃娃，伴随着歌曲，欢快的唱起来，我们也和她们一起唱吧。

师放音乐，我们一起跟随音乐拍拍手吧

师：这首歌曲我们非常熟悉，在幼儿园就学过，但歌曲中还有许多的知识等待我们去探究，请同学们再欣赏一遍，感受一下这首歌曲是什么情绪的？

师：这首歌曲的情绪是什么样的啊

高兴地

快乐的

兴奋的

活泼的

开心的

师；同学们回答的非常好，下面我们再来欣赏一遍歌曲，这首歌曲歌词里都在说些什么呢？

洋娃娃和小熊在跳舞，他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳。

师：同学们回答的非常棒，歌曲中的两个主人公是谁？

洋娃娃

小熊

师：他们在干什么

跳舞

师：小熊是怎么做的？

点头

师;洋娃娃呢？

笑哈哈

师：好，小朋友们真聪明，接下来，我们一起观察一下这首歌的曲谱，请同学们看一下，

这首歌曲是什么调的？

这首歌曲是几拍子的？

4 2 师：四二拍子的节奏特点是什么？

强

弱

师：强拍我们怎么表示

？

弱拍我们拍

？

拍手

腿

肩

师：请同学们跟随音乐一起打拍子，来感受一下四二拍的节奏特点，请一名同学带领大家一起打

师；好，我们掌声鼓励一下这名同学，她表现的非常棒

师：回答的很好，请同学们数一数这首歌一共有几个乐句。

师：回答正确

师;请同学们仔细观察找出乐句中的相同之处与不同之处。

12两句前三小节相同，最后一小节不同

34两句前三小节相同，最后一小节不同

师:好，同学们的表现非常棒

师：请同学们看一下曲谱，有没有哪里不懂得地方？

休止符

师：休止符在音乐中起到什么作用啊

停顿

师;请同学们自己练习一下这个节奏

找同学来打节奏

师带领学生打两遍

师；同学们太棒了，下面，我们看一下歌词吧。请同学们们用双手打节拍，跟老师一起有节奏的看书朗读歌词。

师:同学们们太棒了，为了把歌词记得更牢固些，接下来我们来做个接龙游戏，看谁反应最快，抢答最准确，你们准备好了吗？

师快速说：洋娃娃和谁在跳舞跳呀跳呀一二一，小熊

他们再跳的什么舞呀，跳呀跳呀一二一，圆圈

小熊小熊怎么做呀怎么做呀一二一，点点头

小洋娃娃笑起来呀笑呀笑呀怎么笑，哈哈哈

师;好，我们掌声鼓励一下自己，你们表现的太棒了，同学们已经把歌词记得很清楚，下面我们把歌曲的曲谱也演唱一遍吧。给同学们一分钟时间自己练习唱，一会儿老师请同学来唱，

师：同学们，她唱的怎么样，下面我们一起来唱一遍，

师：我们一起来看看这首歌曲一共有几个乐句？

生：4 师：请同学们把旋律的相同之处与不同之处找出来，

师：同学们唱的非常棒，我们来进行歌谱接龙游戏，老师唱一小节，同学们唱一小节。

师:同学们，你们唱的很好,下面我们把歌词加进来完整的演唱一遍这首歌曲。请同学们边拍手边演唱这首歌曲。

师：请同学们注意休止符，在一二一这句歌词出现的时候，我们拍三下手，第四下握拳并闭上嘴巴，哪名同学能给大家做个示范？

师：做的非常好，我们再完整的演唱一遍这首歌曲。

师：同学们演唱的非常精彩，咱们掌声鼓励一下自己，洋娃娃说，她有许多好朋友，接下来她还想和其他小动物一起唱歌跳舞，你能把原来歌词中的小熊换成别的小动物吗？下来我们进行歌曲创编.给同学们两分钟创编时间，带动作创编。

小鸡，小鸭

师：好，那我们就先请小鸡出场吧，把叫声换成叽叽叽，

请小鸭出场，把叫声换成嘎嘎嘎

师：大家表演很精彩，请同学们想一想，你还能用哪种方式来把热闹的生日宴会表现出来？比如咱们的课堂乐器口风琴或者我们可以编排一个短小的音乐剧，老师分一下吧，想用口风琴的举手，在座位上吹奏练习。

音乐会的同学，老师准备了头饰，谁扮演小熊，洋娃娃，小猪，小鸡，小牛，小狗，请同学们自己设计对白，5分钟准备时间，

师：口风琴同学展演，其他同学我们一起唱，音乐剧的同学表演的精不精彩啊？

生：精彩

师：同学们，今天的舞会你们玩儿的开心吗？

开心

回到家也可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱歌跳舞，开个家庭舞会。