唱：游子吟 小儿垂钓教案范文优秀公开课教案

游子吟

课型：以唱歌为主的综合课

教学内容：苏教版小学音乐三年级上册第五单元《游子吟》

教学分析：《游子吟》是唐代诗人孟郊的著名诗作。语言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母亲深深的爱和感激之情。著名作曲家谷建芬老师，用心用情编织了这一曲依依不舍、饱含深情的“母子之歌”。歌曲为宫调式，四二拍，四个乐句，一段体结构。第一、二乐句节奏简单，旋律婉转；第三、四乐句旋律对比起伏，歌词再现，附点节奏的运用突出了“报”字所蕴含的情感。歌曲旋律与古诗词的神韵相契合，令人倍感亲切，爱意绵绵。

教学目标：

1、学唱歌曲《游子吟》，感受、体验音乐情感，增强对母亲的感恩之情。

2、学唱二声部，理解音乐作品表现的情感，能用二声部作引子，有感情地配合演唱歌曲。

3、能认识波音记号，唱准小附点节奏，感受附点节奏突出了“报”字所蕴含的情感。能用连贯流畅的气息，饱含深情地演唱，能表达对母亲深深的爱和感恩之情。

教学重点：

认识波音记号、小附点节奏，能用连贯流畅的气息，深情地演唱歌曲。

教学难点：

学唱二声部，用二声部作引子，有感情地配合演唱歌曲。

教学过程：

一．情感导入，感受诗歌

1、

欣赏视频《时间都去哪了》

师：请同学们跟老师一起欣赏一个小短片，看看短片里描述的是谁呢？【PPT1】

师：那母亲每天都为你们做些什么事呢？

2、

欣赏图片

师：在我们的生活中，母亲一直默默辛苦地为我们做着很多事情。今天我们一起认识这位古代的母亲，一起看这张图片，请你说一说图片上描绘了什么？【PPT2】

二．渐入情境，感受古诗

1、讲述古诗背景故事

师：唐朝诗人孟郊即将出远门任职，夜深了，母亲还在油灯下一针一线地缝着。不知道孩儿这次外出，什么时候才能回来...第二天清早，当孟郊告别母亲，看到母亲头上多了几根白发，眼泪湿润了。孟郊永远记住母亲的恩情，写出这首著名的古诗《游子吟》。【PPT3古诗图片】

师配乐朗诵

2、朗诵古诗，激发情绪

师：母亲是多么伟大，多么可亲可敬啊！让我们回想自己的母亲，把它有感情地朗读出来吧！

师：同学们读地很整齐，感情可以再浓厚点，跟着音乐伴奏读出来吧！【PPT3配乐朗诵】

3、引出歌曲旋律主题

师：看来大家都被这首诗深深地打动了！我发现加上音乐配乐，这首诗从吟诵变得更像吟唱了。我国著名作曲家谷建芬奶奶还为这首诗配上了旋律，就变成了今天我们学唱的歌曲《游子吟》。

三．新歌教学

1、初听歌曲，感受情绪

师：大家一起来欣赏一下吧！边想一想歌曲情绪怎么样？【PPT放歌曲】

2、复听歌曲，乐曲分句欣赏

师：歌曲一共几个乐句呢？伸出你的小手，边听边数哦！【PPT放全曲】

师：四个乐句都是怎么表达感情的呢？前两句母亲在给孩儿缝补衣服，十分婉转动听，让我们一起把它优美线条画出来吧！【师板书图形谱，PPT放歌曲片段1】

师：这两句旋律仿佛就是在“穿针”、“引线”呐！让我们随着这两句来演一演！【PPT放歌曲片段1】

师：这动作是多么温柔、深情呐！母亲对我们的爱真是太深厚、无私了！那么后两句给我们带来什么感受？【PPT放歌曲片段2】

师：旋律跨度大，情绪较激动，表达孩儿想报恩的深切之情。

师：这么真挚深切的感情，我们用身体对母亲表达出来吧！【PPT放歌曲片段2】

四．歌曲学唱

1、二声部学唱，激发趣味性

师：为了表达对母亲的爱，这儿有几句简单吟唱，让我们跟着钢琴用wu哼唱一下，开一开声音【PPT出示二声部】

师：多练习二声部

2、全曲学唱，感受情绪

师：下面我们跟着钢琴哼唱歌曲，注意嘴型和坐姿。【师弹琴】

师：真不错！注意气息的连贯，前两句温柔的，后两句深情饱满的！每句开始前要吸气。【师弹琴】

师：下面一起把古诗句加进来唱一唱！【师弹琴】

3、感受波音记号和附点节奏

师：歌曲中有个记号很有意思，老师唱一唱，你们听听哪个版本更好听？【PPT对比波音记号】师弹唱

师：你们的耳朵可真会听！【PPT出示波音记号】这个地方是加了波音记号才会这么好听，想想加了波音记号这句变得怎么样了？（感情更细腻，母亲对孩子依依不舍之情油然而生）大家一起来试试！【师弹琴】

师：歌曲中还出现了很有意思的节奏，看看是什么？【PPT出示两个小附点节奏】

师：这个小点点呢，叫作附点，可以把它前面那个音延长一会，那么跷跷板后面的音就要相应缩短了！它是这么唱：3 2 ......2 5....让我们一起试试！【师弹琴带唱歌词，PPT出示小附点节奏】

师：加了这个小附点，你觉得情感上发生了什么样的变化？（突

出了“报”字，表达子女报答母亲的心愿）

4、加上动作，边唱边演全曲

师：我们还记得，前两句跟后两句的动作吗？下面让我们一起边唱边动起来吧！【师PPT放伴奏】

五．歌曲处理，加入引子/二声部

1、加入引子，歌曲表演唱

师：还记得老师给大家带来的吟唱吗？一起复习一遍！【PPT出示二声部】师弹琴带唱，唱熟

师：我们可以把它放在歌曲的开头作引子，一起哼一哼，接着演唱歌曲！【师弹琴】

2、二声部加入哼唱，学唱最后一句

师：如果把这句作为背景来伴唱，加入歌曲中，你会作为哪句的背景呢？【PPT出示完整声部】（最后一句）

师：让我们来配合一下，这边小朋友唱最后一句歌词，那边小朋友哼唱二声部【师弹琴】真棒，下面你们两组互换一下！【师弹琴】

师：引子部分大家一起来哼唱，前三句一起唱古诗的词，最后一句两个声部像刚刚那样配合唱出来，一起试试！【师弹琴】

3、加入动作，加引子、二声部表演唱

师：刚才表现太棒了！还记得我们的动作吗？让我们加上引子和二声部完整地表演一下吧，记得声音要流畅，充满感情！【PPT放全曲伴奏】

4、总结，拓展

师：唱完这首歌曲，内心久久不能平静，母爱是多么伟大、无私！5月13号母亲节就快到了，小朋友们记得为母亲送上这首歌曲，表达对她们的爱哟！

师：诗韵悠悠，乐意浓浓，最后为你们送上一首动听的古诗歌曲，同样由谷建芬奶奶创作，相信你们都能猜到名字，答案就留在我们心底吧！【PPT放春晓】