聆听 迎来春色换人间优质课教学设计

现代京剧《智取威虎山》选段

—《打虎上山》教学设计

教材来源：人民音乐出版社《义务教育教科书》

教学内容：现代京剧《智取威虎山》选段—《打虎上山》

课 型：综合课

课 时：第1课时

授课对象：五年级学生 设

计

者：蔡忠帅/郑州市金水区丰庆路小学

教具准备：电脑、课件、电子琴、黑板

设计理念：

为深入贯彻教育部、文化部《关于戏曲进校园的实施意见》，传承优秀中华文化，加强戏曲普及教育，增进学生对戏曲艺术的了解和体验，陶冶高尚的道德情操，开展戏曲进校园普及活动。本节课旨在通过现代京剧《智取威虎山》选段-打虎上山唱段为导线进行学习，深思熟虑选择板块内容串联京剧的表现形式。让学生在普及一些戏曲知识的同时，了解戏曲的表现形式。重在培养和激发学生学习戏曲的兴趣，摒弃枯燥无味的知识灌输，依据学情，通过研究，选择教学内容。为调动学生参与音乐实践的积极性,让学生在课前查阅搜集京剧资料 ,引发学生对京剧的热爱之情，最终达成教学目标。

教材分析：

《迎来春色换人间》又名《打虎上山》,是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的主要唱段之一。它采用管弦乐队伴奏,音色丰富,气势恢宏,唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔庄打扮、深夜剿匪、消灭匪徒的豪情壮志。音乐首

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先以舒展而宽广的曲调描绘了莽莽林海、广阔雪原的壮丽景色,这个舒展的旋律在紧密的节奏伴奏下，表现了杨子荣挥鞭疾驰在莽莽雪原的情景。接着唱段转入二黄导板,杨子荣在乐队的伴奏下,以高亢嘹亮的声音紧拉慢唱，一句比一句高涨，一句比一句激越，唱出了主人公气冲霄汉的战斗豪情。

学情分析：京剧虽是国粹，但五年级的学生平常接触的大多是流行音乐，对于京剧了解甚少，多数同学感觉京剧距离自己的实际生活有一定的距离，并且对枯燥的活动不感兴趣，因此学习起来也有一定的难度。但是，任何事情都分正反两面的，五年级的学生随着年龄的增长也有了自己的思想，他们做自己喜欢做的事情，对自己感兴趣的事情绝对是热情高涨，教学中，教师利用其年龄特点，从激发学生的兴趣入手，通过营造浓厚的课堂环境氛围、教师与学生共同参与互动活动，才能充分调动发学生的学习热情，引起共鸣，从而完成本课的教学目标。

教学目标：

1.聆听《打虎上山》唱段，体验京剧的韵味和了解英雄杨子荣捣匪巢的豪情壮志。

2.通过欣赏和学习让学生初步了解戏曲的知识以及表现形式中的“唱”“念”和“做”。

3.通过学习戏歌《说唱脸谱》的京剧唱段，使学生对戏曲艺术产生兴趣，让学生领略戏曲艺术的魅力。

教学重点：

在赏析京剧唱段的实践活动中普及戏曲知识并参与京剧的表现形式“唱”、“念”的练习。

2

教学难点：

体验京剧唱腔的韵味初步感知京剧表现形式中的，唱、念、做。

教学过程：

一、营造氛围，激趣导入

（一）教师用电子琴演奏乐曲。 （二）

简介

：京剧被称为我国的“国粹”，至今已经有两百多年的历史了，2010年被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。首先让我们就来欣赏一段现代京剧《智取威虎山》中的唱段《迎来春色换人间》，又名《打虎上山》。（板书“打虎上山”） 【设计意图

：通过富有京剧韵味的乐曲，营造学习京剧的氛围；】

二

、欣赏唱段，感知韵味

（一）通过微课赏析《打虎上山》唱段视频。

简介现代京剧《智取威虎山》剧情。“智取威虎山”讲述的是解放战争初期，我解放军侦察排长杨子荣化装成土匪打人敌人内部，与敌人斗智斗勇，最后将土匪一举消灭的故事。 【设计意图：通过整体感知《打虎上山》唱段，使学生对唱段的韵味、故事背景、描述场景、人物大致有所了解，并能够初步了解现代京剧的艺术形式。】

（二）思考与交流

1.在欣赏之后说说你从唱段中都感受到了什么? 2.唱段中有哪些主要唱腔及板式？

（1）师生交流，知识总结。

（2）范唱：“穿林海跨学原气冲霄汉”这句唱腔，感受杨子荣气冲霄汉的

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英雄气概。 （3）教唱散板“迎来春色换人间”，让学生体验参与学唱。

（4）交流展示课前搜集关于京剧知识的资料。

【设计意图

：这个环节用聆听、生互补讲授等教学方法让学生通过自学的形式参与教学活动，从而使学生在活动中学习京剧知识，体验京剧韵味，喜爱京剧艺术。】 三、欣赏经典匪话，体会戏曲表现形式“念”“做”。

（一）欣赏经典匪话对白。

（二）学生分小组，体验京剧亮相和表演匪话“念白”，体验锣鼓经。

【设计意图：京剧的念白和锣鼓经是戏曲音乐中最具特色的，让学生用表演的形式参与念白，感受锣鼓经，既可提高学生的参与意识又可是学生对京剧唱段中的人物和故事有更深入的了解

，这将会激励学生更加喜爱京剧。】 四、拓展体验

，戏曲小舞台。

（一）学唱戏歌《说唱脸谱》的京剧唱段，感受脸谱文化。

（二）开展“戏曲小舞台”展示活动，让学生表演片段体会戏曲表现形式“唱”、“做”。

【设计意图

：拓展练习的目的在于激发了学生的参与意识及表演欲望，使他们感受到，戏曲并不陌生，也不难学，它就在我们的身边。】

五、总结

板书：京剧

打虎上山

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