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关键词：演唱外婆的澎湖湾优秀教学设计

正文

《外婆的澎湖湾》教学设计

教学内容：小学音乐教材第九册第四课《外婆的澎湖湾》

教学对象：五年级

教学目标：

1、学会给歌曲分乐句，每个乐句所表达的情感。

2、学生能够掌握歌曲的节奏，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱；帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点。

3、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的怀念。

4、自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作精神。

教学重难点：

1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。

2、通过分名句，每个乐句的旋律进程，来体会这首歌曲所表达的情感。

3、掌握四分休止符与切分节奏。

教学准备：

多媒体课件，各种打击乐器。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入歌曲

1、导入：在学生进入教室的时候，播放歌曲《童年》，问：同学们你们知道这首歌曲的名字吗？向同学们讲一件发生在自己身上的童年趣事。

三、学习歌曲

1、教师范唱歌曲初听歌曲。思考：（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲分为几个乐段。（3）歌曲的情绪是什么样的？

2、找出这首歌曲需要换气的地方。

3、分析第一乐句的旋律进程，这样的旋律进程所表达的是一种叙事。

4、分析第二乐句的旋律进程，这样的旋律进程所表达的是一种抒情。

5、出示节奏，让学生们自己设计，哪样的节奏是外婆的脚步，哪样的节奏是我的脚步

6、用打击乐器为歌曲伴奏

小结

演唱外婆的澎湖湾优秀教学设计